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试析多元文化背景下民族音乐的保护和传承

摘要：民族音乐是民族文化历史的一部分,从民族音乐中,我们可以看到我国不同历史时期的经济、政治、文化发展面貌.民族音乐作为历史长河中的一颗璀璨的明珠,它所体现的不仅是自身文化艺术的价值,更能体现出中华传统文化价值.如今,在多元文化浪潮冲击下,民族音乐文化也呈现出文化的多元性.作为人类文化及文明的具象化表现形式,音乐承载着我们传统文化中的精髓.面对外来文化的冲击,我们不妨借鉴多元文化的优秀元素,凝聚民族自信心,为我国传统民族文化的传承发展提供不竭的动力.

关键词：多元文化；民族音乐；传承价值

中图分类号：J607

文献标识码：A

文章编号：1673-2596（2017）12-0114-03

由于信息技术的迅猛发展以及文化多元化发展趋势的日益强劲,我国传统文化产业正面临着来自不同领域的文化冲击和挑战.多元文化能借助与不同领域的文化融合,催生出新的文化形态.因而,多元文化越来越受到社会各领域的重视.而音乐作为人类历史文明以及现代文明的重要组成部分,也要适应文化多元化环境,只有这样才能使我国民族音乐获得长足发展.民族音乐是我国文化强国战略的重要支点,因此必须挖掘民族音乐的价值,以促进民族音乐传承与发展.

一、感悟多元文化,宣扬民族音乐

音乐是一种相对而言更为具体、更能牵动人心的具象化文化.可以说,音乐具有时代性与地域性的特征.音乐在产生与发展的过程中,会受到当地的宗教、哲学、语言等文化因素的影响.因而,不同地域所产生的音乐文化,往往会出现极为明显的差异.如美国的爵士乐和乡村音乐、巴西的卡波耶拉、苏格兰高地音乐等均体现出来各自的文化与人生观价值.多样化的民族音乐,由其所诞生所在地民族性决定的.正是因为不同地域之间存有不同的民族文化,才会出现璀璨的多元文明.没有不受民族特质约束的文化,也没有绝对脱离民族根基的音乐[1].由此我们可以这样认为,不同民族的民族音乐发展,带动了世界音乐文化的共同繁荣.世界音乐文化的多元发展建立在这样两个基础上：一方面依托于在世界一体化进程,不同民族之间的音乐文化扩大了交流；另一方面则建立在本民族对于自身音乐文化价值的深层发掘及保护上.可以说,文化的交流及培植本民族文化,二者存在着紧密联系.文化交流的过程,可以推动民族音乐文化的发展,民族文化的培植为音乐文化的交流提供了动力.

（一）紧随世界文化的多元化发展潮流

地球村,这一概念已经被提出了无数年.地球村的提出,标志着世界各国及民族间的文化交流呈现出全球化状态.如今,多元文化的发展,已经成为现代教育甚至是音乐教育的基础组成部分.借助于多元文化的学习,人们能够在探究本土民族文化本质的同时,了解其他地域的异域文化,吸收其所长,消除对异域文化偏见,培养民族正确的文化观.当然,多元文化的学习,还能开拓学习者的见识和视野,这是推动学习者深层了解民族文化、助力本民族文化及他民族文化互动交流、适应全球化发展的重要途径.

随着全球一体化的发展,民族音乐正面临着越来越多的危机,因为在这一背景下,传统民族音乐的产生条件正在逐渐消逝或是改变.一些国家通过录制影音的方式保存民族音乐文化,但是这明显不是一个长久之计.不难看出,在这一背景下,我们必须加强本民族音乐文化的深度挖掘,以活态的传承,推动民族音乐的发展.唯有如此,才能够应对多元文化的冲击.

为此,我们应摒西式音乐高人一等的错误认识,以本民族音乐为发展核心,以多元文化为支点,推动音乐文化的发展[2].现阶段,越来越多国家,已经将多元文化下民族音乐的传承当做音教改革的重点内容.唯有引导学生正确理解本民族音乐文化,才能更好地理解其他文化,找到弘扬本民族文化的路径.

（二）国内的多元文化一体化格局

我国学者费孝通,在1988年的中文学术会议上曾发表过《中华民族的多元一体格局》文章[3].这篇文章一经面世,便在社会学、民族学、国际人类学界引起巨大反响.此后的20多年,学界对该文进行了深入研究,取得了很多成果.费孝通在该文中认为,中华民族是56个民族的实体,而非56个民族总称.中华民族是统一、不可分割且相互依存的整体,这一整体下的各个民族均具有统一的道义和感情,即共命运、共荣辱、共存亡、共休戚.多元文化,指的是国与国的文化交融以及国内的不同民族之间文化的交融.就国内不同民族文化而言,其多元化指的是各民族文化独立存在,并相互依存、相互补充,并非要同化某个民族的某个文化,而是要实现多文化的百家争鸣.

根据这一理论,不同民族在发展本民族音乐文化时,都应着重于自身音乐文化的建设,发扬本民族文化的优点,克服其不足,并与其他民族文化交流.作为民族文化中最为宝贵的精神财富,只有加强对它的保护与传承,我们的民族文化才能繁荣昌盛,雄立于世界先进文化之巅.

二、传承及保护我国传统民族音乐的策略

人类文明在发展过程中,最伟大的两个发明为,是火与文化.没有火,就没有人类社会的发展,没有文化,就没有璀璨的历史文明.其中,音乐是文化中的重要组成部分,具有综合性的文化特点.音乐不仅和文学以及戏剧有关,同时音乐与地理、历史、建筑、美术均有很密切的关系.开放性与多元性的特征,使得民族音乐文化呈现出不同的文化内涵、特征与风格.民族音乐在多元文化的交流过程中,将获得更好的发展,保留传统民族音乐文化的同时,推动世界音乐文化的发展.可以说,加强多元的音乐文化教育,是推动传统民族音乐繁衍及发展的重要措施.这对本民族音乐走向世界舞台,屹立在世界文化的巅峰,具有决定性的作用.

（一）借鉴优秀文化,推动本民族音乐传承与发展

在当代,音乐的传承及发展,是建立在学校音乐教育的基础之上的.通过音乐教育,学习者完成音乐理念的学习,获取音乐文化的概念,了解音乐文化的内涵,感悟民族音乐文化的价值.可以说,音乐教育所带给学习者的宝贵财富,不仅是改变学习者的世界观、价值观与人生观,也在提高学习者的思想观念.由于音乐与其他文化还存有密切的联系,能够在发展中相互支撑,相互渗透.因而可以说,音乐教育是当今我国民族音乐得以传播及有效传承的必要手段.

在多元文化的冲击下,我们不应一味地抵御,而是要正视外来音乐文化的价值.在保障本民族音乐在传播过程中地位的正宗性同时,汲取外来音乐文化中的优秀品质[4].在音乐教育中,通过多元化的手段,以最优的教学方式,实现民族音乐的传播,扩大其影响范围,这是保护和传承民族音乐的最好策略.这样,便可以在推动民族音乐发展的同时,扩大本民族音乐在国际音乐舞台的影响力.当然,作为民族音乐传承及发展的重要元素,创新自然是不可或缺的.外来音乐文化的传入,为我国传统民族音乐的发展增添了活力与多元的文化元素.通过多元文化的交流和融合,能够促进民族文化理念的进一步提升,并增强音乐感化人、教育人、培养人的功能.不难看出,多元文化在音乐教育中所发挥的作用是值得肯定的.推动各民族之间的音乐文化交流,是培养具备创造能力人才的重要途径.

（二）增强本民族音乐文化传承意识

回顾我国数千年以来的发展史可知,我国民族音乐曾处于世界领先地位.虽说现阶段传统民族音乐已经不再如巅峰时期一般昌盛,但是我国民族音乐正处于上升阶段,在不久的将来,我们必将迎来民族音乐的再度繁荣.在多文化发展与共存的世界格局中,民族音乐若想得到长足发展,必须树立自信、开放、健康的音乐文化价值观,以辩证、动态、全面的观点看待自身发展问题,并将民族音乐发展作为文化认同的思想基础.这样,人们才会更加珍视我国传统民族音乐,对新时期的民族音乐文化更加自信.

（三）加强民族音乐教育,促进民族音乐的传承与进步

搞好音乐教育是有重要意义的,通过音乐教育,培养国民对本土音乐文化及民族音乐情感,这是实现本土音乐文化传承和发展的重要举措.如今,文化多元化已成为现阶段社会音乐教育必须面对的事实,我们应以新思维多角度地看待多元文化,把音乐多元化纳入教育的视阈,接受音乐多元化的现实,并将其整合到教育范围,以本土音乐为核心,以外来音乐为参照,培养学生的民族音乐认同感,提高民族音乐美学价值与文化价值,帮助学生树立正确音乐思维,端正音乐价值观,促进民族音乐的传承与进步.

（四）做好民族音乐传人的培养

文化是人的创造物,是认识文化、传承发展文化的主要载体[5].民族音乐的传承,需要传承人来完成,尤其是少数民族和地方音乐更是如此.音乐传承人既是非遗文化的代表,同时也是非遗文化的“携带者”.对传承人的培养,国家应予以高度重视,不仅要予以政策上的支持,还要投入足够的经费,建立相关培训机构,以吸收民族音乐文化的爱好者参与.国家门,应予以更多的扶持,给予传承者更高的补贴.在留住民族音乐传承人的同时,鼓励传承人开班收徒传艺.同时要将传承人的培养工作纳入基础教育中,弥补传统教育中民族音乐文化教育缺失,让基础教育为民族音乐传承发展贡献更多的力量.

作为中华民族5000年历史文化的重要内容,民族音乐给予我们的不仅仅是悠扬的曲调、崇高的情感,它还是融入我们民族血液的精神食粮.民族音乐我国劳动人民思想与智慧的结晶,是了解我们的历史,走向未来的动力,是弘扬民族精神的重要凭借[6].随着时代的发展,人类早已步入多元文化发展一体化社会.在这一背景下,如何保护与传承民族音乐文化,如何使我国屹立于世界音乐文化之巅,已经是当代音乐界必须面对并予以解决的问题.音乐不仅有美育的功能,同时也具有民族历史与音乐文化的传播功能.我们必须在传承文化的过程中,注重本民族精神的灌输,加强对本民族文化的理解,这是实现民族音乐保护与传承的关键.

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参考文献：

〔1〕佟鑫.多元文化背景下我国民族音乐的传承与发展[J].黄河之声,2016,(06):105-106.

〔2〕郑文雅.多元文化下的民族音乐文化传承[J].戏剧之家,2015,(04):52-53.

〔3〕张敏.多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].音乐时空,2015,(02):91-92.

〔4〕刘然.多元文化背景下民族音乐的传承价值探析[J].民族高等教育研究,2014,2(06):81-84.

〔5〕雷嘉.多元文化音乐教育对民族音乐文化传承的影响[J].艺术科技,2014,27(06):403.

〔6〕刘晓静.多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].艺术教育,2011,(07).

（责任编辑徐阳）

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