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民族音乐文化融入高校钢琴教学实践探究一一以贵州民族音乐为例
摘要当前,我国高校钢琴教学的主体系还是以西方钢琴教学体系为主,对于民族音乐的融入可谓是少之又少,这是不利于我国钢琴教育发展和民族文化传播的 笔者通过对现今民族音乐融入高校钢琴教育的现状及不足进行分析,。
世界各国的民族音乐特色评《世界民族音乐概述》
随着科学技术和全球经济的发展,世界各国之间的交流合作越来越频繁,多元音乐理论也随之广为传播,人们对世界各国不同的音乐文化有了更加清晰的认识 音乐是民族文化的重要组成部分,是民族文化的一种体现,也是民族。
民族音乐即兴成分的共性和多样性
一、民间即兴音乐与西方音乐体系存在的共性民族音乐中的即兴成分指在某个民族的音乐表演中,被本地居住者或者演出者描述临时创作的曲调或唱词 在我们研究少数民族音乐时,经常会遇到即兴的音乐表演,比如柯尔克孜族。
保护继承好民族音乐的重要性
李 明南昌市滕王阁管理处摘 要自从改革开放以来,我国不断的将优秀文化引进来与走出去,在传播优秀文化的同时也要继承和保护好我国的传统文化 民族音乐伴随着民族文化共同发展,保护继承好民族音乐利于民族文化的。
张朝钢琴作品中民族音乐元素的运用
摘要从上世纪80 年代至今,我国的钢琴音乐创作持续繁荣发展,其中不乏民族特色文化浓郁的钢琴创作作品,其独特的魅力和文化韵味极大地丰富了我国钢琴学派艺术的发展 青年作曲家张朝也是其中之一,主要以钢琴原创。
改变哥伦比亚民族音乐的德国货
我降落在哥伦比亚北部塞萨尔地区首府巴耶杜帕尔南部的阿方索·洛佩斯·普雷马霍机场,这是我12 年来首次回到父亲的家乡 强烈的热带高温向我袭来,我刚走出来就已大汗淋漓 也许在我。
中国传统音乐学和民族音乐学关系
一、中国传统音乐学和民族音乐学的具体概念中国音乐历史可以追溯到两千年之前,但一直没有一个科学的名称 直到20个世纪60年代,中国传统音乐的主要研究对象才慢慢确定,并称其为民间音乐研究 在之后的研究当中。
民族音乐学在人类学中的体现
一、民族音乐学和人类学的内在联系民族音乐学的研究是建立在对比音乐学基础之上的,对比音乐学研究产生于上世纪,研究对象主要是非欧洲音乐 这种现象的产生来源于人类学的研究,西方研究者认为,人类的始祖出现在今。
论提高高校中国民族音乐欣赏课教学有效性
一、抓住精华,片段教学民族音乐欣赏课中,对所选音乐进行节选能够有效提高学生的注意力 对所选音乐主要节选其中部分,节选片段以24分钟为宜 因为不少民族音乐整个曲子比较长,前奏部分对学生往往没有吸引力,很。
一带一路民族音乐文化交流途径
【摘 要】音乐的发展需要传播、交流以及学习,而音乐的传播需要媒介 现代社会的传播媒介更为多元化、信息化、数字化 在中国古代大传播途径建立就是“丝绸之路”,这条“丝绸。
关于民族音乐学中的乐谱
【摘 要】乐谱是记录音乐的工具,作为有着五千年文明史的中国,历史上出现了众多乐谱形式,而工尺谱就是其中之一 学习工尺谱可以使我们解读中国传统音乐记谱法及其乐学内涵,从民族音乐学的研究视角了解到中国民族。
民族音乐文化传承和学校音乐教育
【摘 要】我国是一个多民族的大家庭,每一种民族音乐都有各自的民特色,如今民族音乐的传播主要是通过课堂教育开展的 本文针对当前我国民族音乐文化传承的现状从民族音乐文化的内涵、民族音乐文化传承的重要性、民。
民族音乐学学术论文的特性
内容摘要民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支,作为一门音乐理论学科,民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现 本文将民族音乐学学术论文作为关注点,浅论在民族音乐学学术论文中的几点重要特性 。
广西民族音乐文化下键钮式手风琴演绎探戈音乐
课题广西民族音乐文化下键钮式手风琴演绎探戈音乐研究（KY2016LX199）音乐是根植于它所在的文化背景下的,它是特定的文化背景与社会环境下的产物,音乐与文化密不可分 广西壮族的音乐文化作为中华民族文。
民族音乐理论的现代意识
摘要民族音乐蕴含着民族精神,是我国音乐文化的重要结晶 随着我国现代社会的不断发展,民族音乐理论不应该停滞不前,也应随着时代的变化而发展,学习优秀的音乐理论,将其现代元素融入到民族音乐理论中,来完善不足。
湘西民族音乐元素和体育舞蹈的创意融合探析
摘 要本文先就湘西民族音乐的特征以及对体育舞蹈的作用加以阐述,然后就湘西民族音乐元素和体育舞蹈融合的价值以及思考详细探究 关键词湘西 民族音乐 体育舞蹈湘西地区是少数民族聚居地,多种少数民族共存 湘西。
流行演唱和民族音乐相融合的教学探究
陆娅妮 （广西艺术学院音乐学院 530000）摘要随着音乐文化的不断发展和创新,流行音乐成为非常受欢迎的一种音乐类型 把民族音乐元素融入流行演唱教学中已然成为一个新的教学环节和教学内容 它可以加深学生。
苏联民族音乐的巨人格里埃尔的交响曲和交响诗
文字 张正谈到二十世纪初的苏联音乐家,普罗科菲耶夫、哈恰图良……大师与他们的作品常会成为人们津津乐道的对象 诚然,每一部作品的成功都来自作曲家精心的雕琢；同样,每一位作曲家的诞生也离不开导师悉心的培养。
民族音乐学家张伯瑜教授在沈阳音乐学院作学术讲座
5月22日,著名民族音乐学家、音乐学院出版社社长、博士生导师张伯瑜教授在沈阳音乐学院作了题为“丝绸之路”音乐巡礼的学术讲座 本场讲座是“一带一路”音乐文。
试析多元文化背景下民族音乐的保护和传承
摘 要民族音乐是民族文化历史的一部分,从民族音乐中,我们可以看到我国不同历史时期的经济、政治、文化发展面貌 民族音乐作为历史长河中的一颗璀璨的明珠,它所体现的不仅是自身文化艺术的价值,更能体现出中华传。
民族音乐对于群众文化建设的价值分析和阐述
李潇雅【摘要】随着社会的发展,人民的生活水平不断的提高,人民越来越重视生活质量,而群众文化建设正式提高人民生活质量其中的一个环节 人民群众文化建设是要通过文化活动,让人民在文化活动中感受到快乐,利用文。
民族音乐特色学科实践课程建设
摘要民族音乐是我国流传至今的文化瑰宝,将其与高校音乐教学相结合,建立民族音乐特色学科实践课程体系,不仅能够继承、发扬我国的民族音乐文化,宣传传统特色,同时也可以加深学生对民族音乐的认识,通过实践活动、。
民族音乐文化在中学音乐教育中的有效传承
【摘要】民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分,是中华民族持续发展的精神动力 我国的民族音乐文化是世界上最具特色的一种艺术形式,在世界音乐中占有重要的地位 当前,民族音乐文化的传承主要靠学校音乐教学来。
黑龙江民族音乐文化和内蒙古民族音乐文化的比较
摘要由于蒙古族是内蒙古自治区人口最多的少数民族,它的音乐文化也最丰富 本文对黑龙江民族音乐文化与内蒙古北方民族音乐文化进行比较,即黑龙江民族音乐文化与蒙古族音乐文化的比较 关键词黑龙江内蒙古北方民族音。
当我面对母亲的时候
广大附中花都实验学校五（1）班 曹思甜似乎有一双手抚过我的心灵,温暖立刻弥漫全身,那种感觉似曾相识又难以描述,记忆的叶片纷纷飘落,叠印出数不清的浅色画面,有相似的情节或相似的故事 只有背景清晰多变,不。
品德科课堂教学感受
韩晓多辽宁省西丰县天德镇中心小学 112401品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 本课程具有生活性、开放性、活动性的基本特征 课程目标。
幼儿园开展足球游戏的策略
【摘要】幼儿园应重视足球游戏,并将其作为幼儿一日生活的常规活动来开展 教师可以通过环境熏陶、活动开展、游戏组织、课程实施……一系列方式,遵循幼儿的年龄特点,让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受足球活动。