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儿童舞蹈教学中的问题和

【摘要】如今,随着人们生活品质的改善和教育观念的转变,舞蹈教育已经成为儿童教育中的重要组成部分,是培养儿童思想情感和开发智力的有效途径,是素质教育理念的重要体现.由于受到多种因素的影响,儿童舞蹈教学中存在着诸多不良问题,严重影响着舞蹈教学的效果.

【关键词】儿童舞蹈教学；问题；对策

中图分类号：G613.5文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)07-0182-01

在教育教学改革快速推动的背景下,美学教育已经成为儿童教育的重要内容,舞蹈作为一种,在美学教育中扮演着十分重要的角色.随着时代的变化,儿童舞蹈艺术教育已经成为社会关注的热点,舞蹈培训中心、舞蹈培训学校开始大量出现,在儿童舞蹈教育事业快速发展的背景下,儿童舞蹈教学中存在的诸多不良问题值得深入探讨.

一、儿童舞蹈教学中的问题

（一）不符合儿童的身心发展特点.儿童舞蹈教学的主体是儿童,由于儿童的认知能力有限,有些舞蹈老师为了提升增强培训机构的竞争力,注重儿童舞蹈技巧和基本功的训练,以此来吸引孩子们及其家长的注意,却忽视了儿童的身心发展特征.与此同时,如今的儿童舞蹈教学还存在着一定程度的成人化现象,一些儿童舞蹈教师不了解孩子们的生活和思想情感,改变表现成人生活的舞蹈节目,并引导孩子们排练演出,这样不仅不利于儿童情感的培养,甚至对孩子们的健康成长带来一定的影响,难以发挥出儿童舞蹈教学培养孩子们艺术情感的积极作用.

（二）随意性强,缺乏规范.虽然儿童舞蹈教学日益受到人们的关注和重视,但是并不是所有地区的儿童舞蹈教学都得到了教育部门的支持,直接导致了儿童舞蹈教育行业处于一种无序的状态,降低了儿童舞蹈教学的效果.一些儿童舞蹈教学班没有完善的教学制度,缺乏科学、严谨和灵活的教学方法,甚至部分舞蹈教学老师将自己上学时学的舞蹈,强加给孩子们,传授动作随意性强,缺乏规范化和系统化的教学体系,还有一些儿童舞蹈教师在孩子们还没有打好舞蹈基础的情况下,就开始翻、转、滚等技巧练习,违背了寓教于乐和因材施教的教育原则.

（三）教学模式单一.由于受到传统教育教学理念的影响,示范与模仿模式是儿童舞蹈教学的主要方式,这样单一化的教学模式,不仅不利于培养孩子们对于舞蹈艺术的兴趣,更无法发挥出舞蹈艺术在儿童成长过程中的积极性作用.儿童的家庭环境和学习经历不同,其性格特征也存在着很大的差异,一味地采取模仿式的教学方式,忽视教学方式的创新,难以取得预期的教学效果.

二、提升儿童舞蹈教学的策略

（一）教学内容要符合儿童的身心发展特点.儿童正处于身心发展的关键时期,心智发展尚不成熟,具有活泼、爱动和好奇心强的显著特征,舞蹈教师要充分考虑儿童的身心发展特征,利用丰富的教学内容培养孩子们对舞蹈艺术的兴趣.如舞蹈教师可以利用节奏感强的音乐作为背景,在音乐节奏的氛围下,引导学生模仿小熊出门、小熊吃饭等动作,增强舞蹈教学的游戏性特征.与此同时,在具体教学时,也要考虑儿童的实际生活,努力将生活要素融入到舞蹈教学工作中,大部分儿童喜欢玩游戏、看动画片和玩具等,舞蹈教师可以将动画人物、花鸟鱼虫等内容在舞蹈教学中体现出来,塑造形象生动的舞蹈形象,增强舞蹈的趣味性,从而培养儿童学习舞蹈的积极性和提升舞蹈学习的效果.

（二）规范儿童舞蹈教学原则.教育部门必须要重视儿童舞蹈教育行业的发展态势,制定出合理的政策和制度支持儿童舞蹈教育的发展,充分发挥舞蹈教学在儿童成长历程中的积极性作用.与此同时,儿童舞蹈培训班也要制定出规范化和有序化的教学方案,不断完善舞蹈教学制度,采取科学、严谨和灵活的教学方法,将舞蹈艺术有效地传授给儿童,增强孩子们的审美意识,深刻体现舞蹈艺术陶冶情操和促进儿童综合素质发展的良好效应.

（三）丰富舞蹈教学模式.儿童舞蹈教师要注重观察孩子们的性格特征,并根据每个孩子的性格与爱好采取适当的教学模式,切忌长期采用一种方式开展舞蹈教学活动,充分体现因材施教和寓教于乐的素质教育理念,把培养儿童的舞蹈兴趣作为舞蹈教学工作的重要内容,带给孩子们更多的情感与体验.在舞蹈教学之前,教师要熟悉舞蹈情节内容,并根据孩子们的性格特征,利用富有趣味性的教学方式向孩子们展示舞蹈表达的含义,注重分析舞蹈的主题思想和情绪格调,这是孩子们长期学习舞蹈艺术的重要基础.同时也可以采取学生自学和共同学习的教学方式,让舞蹈功底强的孩子担任领队,带领其他儿童共同联系,不仅可以增强学习效果,而且有利于孩子们团队合作和相互帮助意识的培养与提升.

三、结论

总而言之,舞蹈是陶冶情操的艺术活动,不仅能给人带来美好的情感与体验,更是儿童智力开发、身心健康发展和情操培养的有效途径.作为新时期的儿童舞蹈教师,必须要积极关注儿童舞蹈教学中存在的问题,并采取有效的对策给予解决,充分发挥舞蹈艺术在儿童成长与发展中的重要性作用,保障儿童健康成长.

参考文献：

[1]黄妹娟.儿童舞蹈教学中常见问题的思考与解决[J].中国校外教育,2017(29):174.

[2]马伟力.浅析儿童舞蹈教学存在的问题及其解决建议[J].亚太教育,2015(12):14.

[3]康颖.儿童舞蹈练习常见的问题和培养策略分析[J].品牌,2014(08):201.

舞蹈教学论文范文结:

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