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小学体育课中的足球教学
仲海健
足球可以培养学生的团队合作意识,提高学生的肢体协调能力,促进小学生的全面发展.下面,本文就从转变教学观念,激发学生的学习兴趣；积极开展教学,有效学习足球技能；深刻反思总结,师生沟通共同提高三个方面来讨论小学体育课中的足球教学.
一、转变教学观念,激发学生的学习兴趣
传统教学中,体育课很少受到学校领导、教师、学生的重视,学生更多的是把体育课当成是一段放松的时间,经常出现学生在课堂中乱跑瞎闹的现象.新课标指出,要想提高小学足球课程的教学效率,就要摒弃传统的教学观念,让学生成为课堂的主体,从思想上重视体育足球运动,学校要经常检查体育设施,排除安全隐患,避免学生在体育课上或者课间活动中受伤,另外,学校应该聘请一些敢于创新的教师,建设一支有水平、有实力的足球教师团队,鼓励教师在教学中不断创新,激发学生的学习兴趣,实现趣味教学.最后,教师在教学过程中要不断改变学生的思想,学生在小学阶段不仅要抓紧时间学习,还要积极参与体育锻炼,保持良好的心态,精神饱满地投入到学习中去.总之,教师只有转变观念,让学生明确参加体育锻炼的重要性,才能够激发学生的学习兴趣,让学生主动投入到体育学习中.兴趣是最好的老师,在体育课堂上,学生只有对体育课程产生了兴趣,才能认真地学习相应的体育技能.所以,要想真正提高小学足球课程的教学效率,教师、学校领导以及小学生都要改变观念,从思想上重视体育课.
二、积极开展教学,有效学习足球技能
对于小学生而言,课程的趣味性很重要.在教学中,要真正让学生成为课堂的主体,了解学生的需求.若只是在课堂中传授给学生一些足球技能,而没有及时地了解学生的情况,这样学生就会陷入迷茫.小学足球课上,教师不仅要教会学生一些常用足球技能,同时,还要从学生的生活实际出发,培养学生的学习兴趣,可以组织学生观看足球比赛,让学生了解一些特殊的足球技能或者思维方法,让学生爱上足球.教师在教学过程中,可以根据实际情况,对学生进行指导,纠正学生不正确的动作,并鼓励一些肢体不协调的同学多参加训练,培养学生的自信心.教师在授课的过程中,一定要注意自己的讲课方式,设计一些有趣的活动,活跃课堂气氛.在足球教学中,教师可以穿插一些小游戏,让学生在游戏中相互交流,相互学习.比如,教师在教学过程中,可以根据学生的学习情况,把学生分成小组,组织一些竞赛活动,让学生在游戏中提高自己的足球技能.
三、深刻反思总结,师生沟通共同提高
小学体育课上,反思总结是一个非常重要的环节.教师要多和学生交流,了解自己在教学过程中有哪些不足,针对本班学生的特点,选择适合本班学生的教学方法,活跃课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技巧.另外,学生也要在课后进行反思总结：自己希望教师在教学中增加哪些内容,课堂中有没有没听懂的地方,发现问题要及时和老师沟通,师生一起解决问题.足球教学,一方面需要教师在授课过程中不断反思,了解学生在学习过程中遇到了哪些困难,或者在教学过程中,哪些方式更容易让学生接受,另一方面需要学生在课后反思自己在课堂中的表现,是否真正掌握了动作要领,学习中还存在哪些问题等.只有教师和学生都重视足球课,师生才能在课堂中打成一片,学生才能学到更多的知识.
总之,新课改背景下,教师和学生都要不断改变自己的思想观念,摒弃传统思想观念中“体育课并不重要”的错误观点,同时,学生也应该明白,小学时候,好好学习很重要,强身健体同样重要.另外,教师要在课堂中教给学生更多的足球技能,让学生在轻松愉快的氛围中,放松身心,以积极的心态投入到学习中,教师和学生要在课后不断反思总结,在反思同提高,提高小学体育课程的教学质量.
（作者单位：江苏连云港市殷庄中心小学）
小学体育课论文范文结:
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