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高校体育教学中教师的魅力
【摘 要】目前“体育”的发展快慢,已成为衡量一个国家经济发展好坏的一个重要标志.那么作为驾驶体育的主人——教练、教师、运动员应具备什么样的魅力呢？笔者根据自己十二年来体育教学的经验.结合在作为职业运动员、体院学生的种种经历,重点谈谈高校体育教学中教师的魅力这个问题.以便和大家相互交流,其同取长补短.
【关键词】高校 体育教学 教师魅力
一、高校体育教师个人魅力现状
长期以来在体育教学中教师的魅力,教师的职业,存在着一种偏见,认为从事体育的是四肢发达,头脑简单的“体育棒子”,原因何在？笔者认为一是传统偏见沿袭至今所致；二是我们从事体育的有些教师不拘小节,在各个方面不能严格要求自己,如衣着,平时上课时衣着不整,不洁,有的老师上课时甚至口出污秽之语,一举一动没有一点教师的师道尊严；还有一点极为重要的原因,就是教师本人的涵养不够,知识匮乏,有时在上课点名时错别字连篇引起学生哄堂大笑等等,不胜枚举.
二、如何塑造高校体育教师的魅力
所谓的高校体育教师魅力,无非就是对所从事的体育教学工作具有献身精神,专业技能强,扎实的体育理论功底,较强的表达和实操能力.
（一）教师的“德”
首先从德谈起.一个优秀的人民体育教师必须热爱自己的本职工作,喜欢自己的学生.忠诚党的教育事业,兢兢业业,勤勤垦垦,任劳任怨.我上面谈到热爱、喜欢这些字眼,说穿了就是要对自己所从事的工作具有献身精神.
我们在体育教学过程中常常碰到这种情况.因学生的身体索质不尽相同,教师对于学习积极性较高,身体素质好,接受能力快的学生愿意教.而对学生积极性偏低,身体素质差反应迟钝者则懒得教,甚至产生厌烦心理,这是不对的.教师首先要从思想态度上一视同仁.在教学上要不厌其烦、反复讲解、示范重点、难点,直至学会为止.教学过程中老师的情绪对学生起着潜移默化的影响,如果教师在外或在家生了气把这种情绪带到了课堂,学生也会感受到这种负面情绪情绪.相反教师情绪饱满,口令宏亮悦耳,语气生动风趣,教师的情绪感染了学生,教学效果就会完全不同.
（二）教师的“才”
体育教学中教师的真才实学对教学效果起者至关重要的作用,俗话讲“打铁还得本身硬”.而体育教师的才能则表现在“一专多能”.所谓“一专多能”就是指教师在掌握一项专业技能的同时还会二至三种其他运动技能,并且能做到教学示范,理论讲座双不误.在日常教学中,如果教师才能很高,示范能力很强,会弥补讲解上的不清楚,不生动；同样雄辩的口才加上对技术动作深入细致的讲解,透彻的分析,也会弥补技术上示范的不足.当然最理想的则是技术示范及讲解能力都很高的教师.可见体育教学中教师的实际才能,对课堂效果起着极为重要的作用,它是教师魅力的集中体现,是树立教师威信极为关键的一环.
（三）教师的“识”
所谓的识就是指教师自身的知识程度如何.它包括实践知识和理论知识两个方面,同时也包括对其它运动领域的了解和掌握.体育教学过程中教师的知识水准,对课堂效果起着极为关键的作用.如：我们在教学过程中特别是在纠正错误的动作时必须抓主要矛盾.主要矛盾抓住了一切问题就迎刃而解了.一个学识渊博的教师,在教学过程中一旦发现学生的错误就马上指出症结,提出改进的方法,否则的话,即使你讲了十遍,没讲到主要矛盾和问题上,也是不会有好的教学效果.著名的教育学家马卡连柯说过“假如你的工作、学问和成绩都非常出色,那您尽管放心,学生会站在您这一边,绝不会背弃你,相反地,不论您是多么亲切,你的话多么动色,态度多么和蔼,不论你在日常生活中和休息的时候多么可爱,但是,假如您的工作总是一事无成,总是失败,假如处处都可以看出你不懂业务,假如你做出来的成绩是废品和“一场空”的话——那么,除了蔑视之外,你永远不会得到什么.”可见教师的知识水准是上好课的最基本要求.
（四）教师的“学”
所谓的学就是指体育教师不断学习新的东西,接受新的事物.例如：如今出现的旱地冰球、板球、美国拍球、泰国的藤球、软式网球等其它新兴的体育项目,谁能对某个项目有较快的接受过程对其运动有较快的反应,有预见性,谁就能在某一个运动领域中处于领先地位.那么作为高校体育教师,除了在自己本身的专项中要更加精益求精,还应对新兴的体育运动项目主动积极的学习和了解.经常参加体育项目的技能培训、平时多观看各种各样的赛事转播、参与体育教研教改的论坛等等.通过培训、训练和学习,掌握新项目技能以后,可以在学校的选修课中增加新项目,让学生们受益更多,也实实在在的提升了高校体育教师的实力和魅力.
三、结语
综上所述,我们把体育教学中教师的魅力集中体现归结为：首先要具有忠诚党的教育事业的雄心壮志和献身体育教学的精神,这是教师魅力的基础动机.而教师的课堂组织能力,上课的技能技巧又是动机的基础,它是为动机服务的.同样渊博的知识,高超的组织教学能力要通过清晰、简炼、生动有抑扬顿挫的各种声调和有情意的语言来表达.它是教师能力,知识水平的一面镜子.另外教师仪表、风度、平时的言传身教也是美化教师魅力的一个重要方面.
体育教学论文范文结:
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