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折纸少年获哈工大降60分：找对兴趣很重要
2017年7月,山东省实验中学2014级26班的孙洪涛同学因折纸走红.在2017年度哈尔滨工业大学（威海）自主招生的现场答辩环节,他展示了自己的折纸“神技”,获得了现场招生老师的青睐.最终,他获得该校降低60分录取的资格.对于能够获得降分录取,孙洪涛认为与折纸有关,但又不仅仅因为折纸.今年高考,他总分549分,超过自主招生线34分,全省排名也基本能达到哈工大的录取要求.他说：“我认为大学录取人才,需要多元化,并不仅仅依据成绩,这也是自主招生的目的.”遗憾的是,这名“折纸少年”最终因2分之差无缘哈工大.这意味着,高校尽管对“偏才”有优惠,但这是在政策范围之内的,并不能“自由自在”,也要遵守一定“规则”.
素材聚焦 孙洪涛“三浦折叠法”
在自主招生现场答辩环节,孙洪涛每做一件作品,都必须用一张正方形纸折成,中间不使用粘贴、剪这些手法,需要上千道折痕.衍生出的数学和空间结构原理,与机械专业有内在契合.比如一种叫“三浦折叠法”,既节省空间,又可避免损耗,在太阳能电池板和人造卫星等方面有应用价值.“考官看到我的作品都很赞叹,而且他们更欣赏我对折纸原理的阐述,我也希望能在今后的学习中,将折纸和我的专业更有机地结合起来”.对于折纸带给自己的改变,孙洪涛表示,一般来说,做一个折纸模型,短的需要花费4个小时左右,长的都在6个小时以上,这就需要能够“坐得住”.他感觉做折纸五六年来,自己在性格上变得比较耐得住性子,比较能专注地去做一件事.
【考场仿真试题】对于“折纸少年”孙洪涛获哈工大降低60分的优惠,你怎么看？请写一则150字左右的微评论.
【范文示例】高考一锤定音的录取方式,一定程度上不利于学生的身心发展,很有可能把一些个性化的学生排斥在大学门外.我国推行的大学自主招生政策就是对孙洪涛之类的“特殊人才”们一个很好的保护.当前我国的高考改革,也应朝着这个方向努力,对学生的评价不能仅凭一次考试,而应做出综合性的评价.
其他适用话题 尊重人才；兴趣；规则与公平；评价标准
（特约教师 梅晓华）
哈工大论文范文结:
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