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《汽车电控技术》教学策略
摘 要文章结合了《汽车电控技术》的课程特点,提出一些教学策略,旨在可以提高《汽车电控技术》的教学水平.
关键词汽车电控技术；课程特点；教学策略 中图分类号：U463.6-4
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2018)04-100-01
《汽车电控技术》这门课程在近些年来越来越受到人们的关注,随着时代的发展,汽车已经成为了人民生活的一部分.每天都会有大量的汽车需要维修与检测,社会对于汽车维修方面人才的需求量越来越大,因此,《汽车电控技术》课程教师需要认清楚自己的责任,提高教学水平.
1 《汽车电控技术》的课程特点
每一门课程都有其特点,教师在教授一门课程的时候,需要仔细分析自己教授课程的特点.《汽车电控技术》的课程特点主要有实践性强,理论知识比较多,电控技术不断进步,教学内容更新快这三点,这三个课程特点使得这门课程的教学过程中,教师要额外考虑诸多的元素,如果不考虑这些教学特点,就会严重影响教学效率.下面将进行详细探讨.
1.1汽车电控技术实践性强
任何一门技术的学习,最终都是要付诸实践的,汽车电控技术作为当代的一门重要技术,需要有一批熟练掌握的人才,这些人才学习汽车电控技术最终是为了服务于人民群众,而不是只学习不参与实践.考虑到这个特点,教师要注重学生动手能力的锻炼,的确动手能力人与人是不同的,有些学生可能动手能力并不强,但汽车电控技术非常注重实践,教师要着重锻炼动手能力不够强的学生,提高其动手能刀.
1.2理论知识比较多
上文中提到,汽车电控技术的实践性比较强,并且汽车电控技术学习最终是要付诸实践的.但应该考虑到,让学生大胆付诸实践的基础是学生有比较强的动手能力与扎实的理论知识做支撑.汽车电控技术涉及的理论知识比较多,不仅仅包括《汽车电控技术》的知识,也包括关于汽车的一些其他知识点.这就需要教师注意为学生复习知识点,不能让学生认为实践科目不需要理论知识.
1.3汽车电控技术不断进步,教学内容更新快
时代在发展,社会在进步,汽车电控技术也随着私家车的增多而进步飞快.但教学教材的更新速度往往没有这么快,教师不能拘泥于课本,教师如果拘泥于课本,就无法及时将一些新的理念与技术传授给学生,这不仅仅不利于学生的学习,对于教师的教学也是没有益处的.考虑到《汽车电控技术》课程的这个特点,教师需要密切关注汽车电控技术的发展,及时更新自己的教学内容.
2 《汽车电控技术》课程的教学策略
为了提高教学水平,满足当前社会对于汽车电控技术人才的需求,在教学的过程中,教师需要有一些教学策略,上文分析了《汽车电控技术》的—些课程特点,可以看到,《汽车电控技术》课程的教学需要教师采用一些教学策略,主要的教学策略有采用互动教学法,利用多媒体技术辅助教学,教学过程中引用案例.下面将进行详细探讨.
2.1采用互动教学法
教师与学生,并不是简单的教授与学习的关系,教师与学生应该是互相学习的关系,汽车电控技术的教授过程中,教师需要与学生进行互动,让学生畅所欲言,这一方面可以很快地发现学生的问题,及时解决,另一方面也有利于构建和谐的师生关系.
2.2利用多媒体辅助教学
多媒体技术在教学的过程中应用广泛,主要是因为多媒体可以很清楚地展现教师教授的知识点,可以快速帮助学生复习学习过的知识点,上文中提到《汽车电控技术》课程涉及了大量的理论知识,学生需要及时复习学过的知识点,因此需要利用多媒体技术.
2.3教学过程中引用案例
案例教学法是非常常用的教学方法,无论是正面的例子还是反面的例子,都可以在课堂上吸引学生的注意力,帮助学生理解一些知识点.
3小结
当前中国的发展速度越来越快,越来越多的家庭有了私家车,汽车维修市场非常大,社会需要大量有技术的汽车电控技术人才,教师在教学的过程中,为了提高自己的教学效率,需要分析课程的特点,采用一些策略.相信未来汽车电控技术的教学水平会越来越高.
参考文献
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【2】黄凯．汽车电控技术在维修中的应用探究[J].科技尚品,2016(11)：149．
【3】刘健从汽车电控技术发展趋势看汽车雏修发展和要求[J].大众汽车,2014(7):41-42．
汽车电控论文范文结:
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