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大学英语口语教学中学生批判性思维的培养
摘 要长久以来,在大学英语口语教学中,教师关注的重点主要集中在基础知识上,忽视了学生分析能力、知识总结能力、辨证思维能力的培养,导致学生的学习中出现了思辨缺席症 为了帮助学生适应信息化要求,必须要注重。
议高中英语教学中学生主体能动性的发挥
□ 李 昭（河北省张家口市宣化第四中学,河北 张家口 075100）【摘要】英语是一门实践性很强的学科,需要教师为学生创造一个良好的学习氛围,把教学的“舞台”让给学生,以学。
英语教学中学生英美文学素养的培养途径
内容摘要研究大学英语教学中学生英美文学素养的培养途径,能够有效提高大学生英美文学素养的综合水平 基于此,本文将简单介绍大学英语教学中培养学生英美文学素养的作用,其中主要包括丰富语言学习、提高英语文化的。
英语教学中学生学习兴趣的培养策略
摘 要培养学生的英语学习兴趣,为以后的学习打下良好的基础,是当前英语教学的目标之一 文章立足英语教学,对英语教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析,指出教师要利用多媒体引入,创建情境对话,进行游戏化教学。
将英语课堂转变为学生主营地谈中学生英语自主学习能力培养
摘要随着社会发展,英语已成为国际交往与文化交流的重要媒介,中学生学习英语不仅仅为单一的考试指挥棒所导,更是学生了解社会,开阔眼界的重要途径之一,因此培养学生自主学习英语的能力正是时代的需要 关键词英语。
初中英语教学中学生阅读能力的培养
【摘要】初中英语新课程标准注重对学生的情感培养,教师要帮助学生在进行英语学习的同时,提高学生独立思考和判断的能力,培养与人交流合作的能力,增强交叉文化理解和跨文化交际能力 使学生树立正确的世界观,人生。
英语阅读教学中学生学科核心素养的培养探究
现阶段,在英语阅读教学中,加强学生学科核心素养的培养是至关重要的,这在提高学生英语学习兴趣、提高学生英语学习能力……方面发挥着不可比拟的作用和优势 要想促进英语阅读教学的顺利开展,必须要高度重视学生学。
初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
漆 宁（重庆市巫山县福田初级中学 重庆 404708）摘 要初中阶段,是学生学习的重要时期,有效的英语阅读教学能够培养学生的自主学习能力,提高学习效率以及教学质量 但是目前,部分初中学校尤其是农村初中。
初中英语阅读教学中学生思维品质的培养
栾丽宏（大连嘉汇第三中学 辽宁 大连 116092）摘 要外研版2013初中英语教材的阅读课文具有题材广泛、体裁多样、话题具有连续性,语言知识丰富……特征,我们英语教师的使命就是根据学生的年龄特点和认。
初中英语教学中学生自主学习能力的培养
初中英语教学中学生自主学习能力的培养彭惠萍（四川省德阳中学校,四川 德阳 618000）摘 要在初中英语教学过程当中,教师不仅要充分发挥自身知识教授与引导作用,给予学生正确的指导与帮助,而且还要注重对。
初中英语教学中学生能力的培养
摘 要在倡导提高中学生核心素养的今天,培养学生的创新意识和创新能力尤为重要,要创设愉悦氛围,借助发散思维,加强合作互动,注重反馈评价,全面提升初中生学习英语的创新能力 关键词愉悦氛围；发散思维；合作互。
小学英语教学中学生跨文化意识培养
2015 年3月,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府报告中首次提出“互联网”行动计划 7 月,经李克强总理签批,国务院印发关于积极推进“互联网&rdquo。
英语文学教学中学生白身人文素质的培养策略
内容摘要英语专业学生的人文素养与英语文学教学情况有密切的关系,加强英语文学教学,不仅有利于提高学生的语言水平、提高学生的人文素养,有利于学生的全面发展,还能加快英语文学专业体系的构建与完善 因此,英语。
英语听力教学中学生跨文化交际能力的培养
摘 要 跨文化交际能力的培养有利于激发学生的英语学习兴趣,对开展高效生动的听力教学具有重要的意义 听力教学不仅应该着眼于语言本身,更应该注重文化的传播与导入 在研究中从跨文化交际能力培养的重要性。
高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养
山东省莱芜市莱城区凤城高级中学 刘 燕【摘 要】传统教学方式在新课标、新时期的现实环境下出现很大程度上的不适应性,教师教与学之间的脱节,填鸭式教学方式在英语课堂中压制了学生的自主学习能力与创新学习能力。
技工院校商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养
摘要技工院校商务英语教学具有区别于基础英语教学的特质,它面向外贸岗位职业特色,兼具沟通性、文化性的跨国际语言技能和实践技能 如何使技工院校商务英语教学适应职业素养和技能发展需求,培养具备跨文化交际意识。
高中英语课堂教学中学生个性情绪的调控
摘要个性情绪调控指的是个人对自身心理与行为进行有效控制与调节,学生要学会在英语课堂上调控个性情绪,做自己情绪的主人,从而在英语学习方面获得突破 关键词高中英语；个性情绪；调控在英语学习中保持积极的情绪。
在英语阅读教学中学生的批判性思维能力
【摘 要】传统的英语阅读教学过于偏重知识点的讲解,忽视了对学生思维能力,尤其是批判性思维能力的培养 本文通过对比一堂阅读课的设计与教学的实践、反思和行动改进,分析如何在阅读教学的任务设计中培养学生的批。
初中英语阅读教学中学生思维能力培养和实践
王丽娜【摘 要】在英语阅读教学中,教师应当灵活的运用教材,采用新颖的教学方法,设计出具有创造性和思维性的语言训练项目,发展学生的思维能力 本文以阅读教学为例,分别阐述了培养学生的分析、概括、发散和评。
英语课堂教学中学生的情感教育
摘要在英语课堂教学过程中,教师要融入情感教育,积极强化师德修养,努力提升自身素质,提高英语专业水平,切实发挥表率作用,正确处理情感与认知的关系,努力提高学生的学习成绩,有效促进学生的健康成长与全面发展。
英语写作教学中学生文化意识培养探究
摘 要传统英语写作教学中,英语教师往往只注重学生语言层面的培养,很少在文化层面上分析英语语言的特点以及其所处的社会差异,以至于很多学生虽然很好地掌握了词汇和语法知识,却对西方文化了解甚少 书面表达。
小学英语口语教学中学生互评的必要性
【摘要】口语教学质量好坏直接关系着学生的英语应用水平高低,小学英语教学的主要目的是使学生对英语形成初步的认识,并为学生奠基 所以,口语教学在小学英语教学中占据着非常重要的地位 【关键词】小学英语；。
初中英语教学中学生能力的有效培养
对于英语这个学科来说,初中阶段是一个承上启下的阶段 在经过小学阶段的启蒙之后,学生对英语有了大致的了解,初中英语需要很好地衔接起小学和高中,所以初中阶段英语的教育是至关重要的 那么对于英语教学来说,教。
英语教学中学生核心素养的培养
江苏扬中市油坊中心小学 （212200） 任 伟摘 要 英语核心素养的培养体现在课堂教学的每个环节中, 课堂上教师要抓住听、 说、 读、 写四项基本技能的训练, 并以育人为教学目的, 培养学生的英语核。
《农村百事通》农特产品020体验馆
农村百事通农特产品020体验馆是农村百事通杂志社与天街网联合开办的一家以“互联网红色体验”为主题的农特产品线下体验馆 该体验馆位于井冈山旅游风景区核心地带,占地200多平方米,。
好坏消息
由中日医院牵头、覆盖全国30个省市200家医院的首个疼痛专科医联体于近日正式成立 该医联体将以中日医院疼痛科的学科优势进行慢性疼痛疾病的诊治、人才培养及临床研究 与以往建成的区域性医联体不同,专科医联。
饲料粉碎机的正确和常见故障处理
一、饲料粉碎机的正确使用1 安装与移动粉碎机安装与移动均需由技术熟练的专业人员完成 长期作业的粉碎机应固定在水泥地面上；经常变动工作地点的粉碎机与电动机应安装在木架或钢架机座上 如果粉碎机是柴油机做动。