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指导仿写袁提升学生语言能力
【摘要】在初中语文写作教学中,教师可以利用课本让学生积极投入到仿写活动中,让学生在逐步模仿中提高语用能力 仿写的训练要循序渐进地进行,一开始可以先让学生模仿句子进行仿写,促使其学会清晰表达；其次可以让。
对高校学生党员分类指导工作
聂慎德【摘 要】高校学生党员队伍结构层次多样,思想也呈现不同状态,新时期探索高校学生党员分类指导工作具有很强的现实意义 本文立足现实,就党员分类指导工作提出几点思考,包含已经实施的几项创造性措施 【关。
如何指导学生写日记
天天写日记,对一部分学生来说,是一种乐趣,它让学生在日记的过程中,主动走进生活,更加热爱生活,深刻体验生活,热情描绘生活……而对大部分学生来说,日记却成了一种负担 因此,日。
如何指导学生背诵古诗词
古诗词作为我国传统文化的瑰宝,让学生从小积累古诗词,传承我国传统文化,对于学生的语文文化修养的形成具有重要作用 那么,在课堂教学中,教师如何指导学生背诵古诗词才会更有效呢一、诵中背教师要善于通过灵活多。
中职学生心理干预指导策略
摘要中职的学生正直青少年时期,是人生中最美的时刻,是从幼稚走向成熟的过渡时期,是个性人格趋于定型的时期,也是对他们进行心理教育的最佳时期 本文剖析了中职学生的心理问题,并提出些许干预措施,希望能为中职。
怎样指导学生写作文
指导学生写好作文应从哪里入手呢我认为可从以下几个方面入手 一、指导学生观察生活小学作文,就是要求学生写出内容真实、语言通顺的短文来,这个标准其实并不是很高 有的学生问“老师,我怎样才能写好。
让老师和学生都快乐起来
江苏省淮安市外国语实验小学李刚互动式作文就是采用彼此交流的形式,在学生与教师之间传递信息,交流情感 在这种互动形式中,学生的写作占主体地位,教师作为互动的对象参与此种互动,起辅助作用,以语言文字为载体。
中职学生企业教育实践课程学习评价体系的构建
【摘要】本文论述构建包括评价内容、评价者、评价分数、评价过程、评价权重、项目权重、评价结果……在内的中职学生企业教育实践课程学习评价体系,提出对学生企业实习效果进行评价,需要反映学生参加企业实践学习的。
如何在写话中指导学生模仿迁移
语文是实践性很强的一门学科,老师要善于激发学生说话、写话的兴趣,促进学生敢说、乐说、会说、创造性地说,激活学生的思维,通过引导学生说话写话的训练,循序渐进地达到培养他们听、说、读、写的能力 教学中,这。
对高职学生开展职业指导的方法
李月彩（石家庄信息工程职业学院人文素质教育部 河北 石家庄 050000）摘 要职业指导是职业教育的组成部分,职业指导是对学生为适应社会职业的选择而完善自我的过程,是为增强就业竞争实力的一种养成教育 。
学生眼中的郭老师：市场的信徒孤独的改革者
学生眼中的“郭老师”市场的信徒 孤独的改革者□肖田侠（作者笔名）“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下 ”我的老师,郭树清,虽然向来以中国金融改革的主要设计。
本科生毕业论文指导中的问题和
祁雁凌（广东科技学院 广东 东莞 523083）【摘 要】本科生毕业论文指导工作既是大学教师在教学活动中必不可少的重要工作,也是学生本科教育阶段中兼具总结性和综合性的一项任务 本文以作者所工作的广。
林业高职学生毕业论文课外阅读指导
广西生态工程职业技术学院王汉奇桂林师范高……专科学校刘传熙摘要明确林业高职毕业论文课外阅读的功能、教学的目标和课外阅读的内容,采取落实课外阅读指导的“三个保证”,贯彻课外阅读指。
本科生参和的师生团队制本科毕业论文指导方式
（广西大学计算机与电子信息学院,广西南宁 530004） 摘要针对目前本科毕业论文存在的创新性不高、学术价值低、写作水平不高和写作不够规范……问题,提出了有本科生参与的师生团队制的本科毕业论文指导方式。
培养模式下的企业论文指导
摘要以创新培养模式的具体做法介绍为切入点,分别从开始推进、确定要去、统计研究方向、论证或答辩安排四方面论述了具体的“双导师”指导企业论文的过程 关键词培养模式；电商特色班；双导。
笔尖的流动呼应小学高年级学生硬笔书写指导建议
【摘要】课程标准指出,高年级学生硬笔书写的要求是行款整齐,力求美观,有一定速度 帮助学生提高书写速度是这一学段硬笔书写指导的重要方面 建议主要方法有规范双姿,家校合力；摹临结合,循序渐进；流动呼应,书。
指导学生作文尝试
作文教学是语文教学中的半壁江山,作文是学生学习语文综合能力的具体体现,是一种创造性独立性的综合劳动 但作文质量差,缺乏独立性和创造性是当前中学作文普遍存在的现象,其主要表现在以下几个方面；一是学生缺乏。
大数据时代高校学生信息素养的模糊综合评价*
赵振营（河南中医药大学网络信息中心,河南郑州450000）摘要分析了大数据时代高校学生信息素养的界定与内涵,设计了高校学生信息素养模糊综合评价体系,研究了高校学生信息素养模糊综合评价方法,提出了大数据。
高中班主任如何针对学生做好心理指导漫谈
摘 要对学生进行心理指导是高中班主任工作的主要内容,在日常的教学过程中,高中班主任要培养自己在教学的过程中巧妙的运用心理学的技能帮助学生提高心理素质,能够有效的解决高中学生心理方面的问题,帮助学生形成。
指导素读，提升高段学生阅读素养
素读是一种有着悠久历史的阅读方法,指的是阅读者完全投入地进入阅读的状态,在反复吟诵品读的基础上通过全方位立体的感知渠道,对文本语言形式进行感知的一种阅读方法 在小学语文教学中,教师在指导学生进行素读的。
拾级而上，指导学生临摹山水画
摘要初中山水画教学中,组织学生临摹名家的作品,是使学生掌握山水画技法的重要手段,也是最重要的环节之一 在山水画的临摹中,教师要根据学生的特点,为他们选择适当的作品进行临摹,要求学生在作品临摹中学会观察。
正确指导结果归因，促使学生继续努力
摘要正确指导结果归因,促使学生继续努力 根据维纳的成败归因理论,不同的归因方式会影响个体以后的行为及动机,并且归因方式可以训练和改变 因此,可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为 关键词正。
作文写作和老师的评价理解
引言 高中生作文已经脱离了小学和初中的幼稚阶段,开始向更具逻辑性,更加严谨的方向发展 因此,当思想转换为文字表现在纸面上时,教师评价至关重要 教师评价一方面是对学生写作能力的评价,另一方面也是对学生思。
万丈高楼平地起--如何指导学生写句子
培养学生灵活的思维,提高学生的思维能力已成为教学研究的一个热点 教学中,学生学习兴趣的激发和能力的培养关键是教师的引导必须有方,要让学生学会提出问题、分析问题、解决问题,敢于发表自己的意见,激活思维,。
常坪古街（外三首）
流连在常坪老街截取某段光阴的碎片几声回响从秋天深处传来它古老、清晰、平实仿佛一群陷入往事的故交以低于尘埃的呼吸走进盛大的乡愁打开灰黑的、背景中的褶皱沿街木门吱吱转动铁匠铺、豆腐坊、兜汤、酒肆旧物越来越。
布典儿作品
南乡子·与闺密逛街搭背又勾肩,比罢鞋跟比耳环 兴到浓时拍掌笑,腰弯 哪管旁人侧目观 专柜惹流连,争试新衣妆镜前 偷眼先瞄签上价,惊天 佯道款型忒一般 南乡子·熨衣人有绮罗裙。
净峰日落（外二章）
几分寂静,几分神秘 一轮红日带着对沧桑人世悲悯,即将踏上圆满的归程 斜晖中有丝丝缕缕的爱意,抚慰一山一石、一草一木 峰顶的相思树伫立在晚景里,芬芳着鹅黄的童真 唐朝的庙宇隐入尘外之境,燕尾脊上的小鸟,。