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英语教学中学生语感的培养
李丽慧荆门市金象学校,湖北荆门448000中图分类号G623 31 文献标识码A 文章编号10027661（2016）01005602英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用 语感来自于语言实践,。
初中英语教学中对学生英语语感的培养
百色市凌云县民族中学 李莉兰摘要英语既是一门语言,又是一种交际工具,在英语学习过程中,学生除了要掌握一定的英语语言知识外,还需要具备良好的语感,才能将英语运用自如 但在目前的初中英语教学中,学生的英语。
关于初中英语翻译能力的培养
张国泉（山东省济南市商河县韩庙中学,山东 商河 251600）【摘要】如今,全球一体化趋势逐渐加强,国家间的合作也越来越密切,而我国作为世界大国,要想走出国门,走向世界,就必须开展正确的对外贸易……其。
小学英语教学语用能力培养
唐 莉（江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800）小学英语教学已任教多年,深感学生语用能力培养的重要,也深感语用能力培养的复杂 但如果我们能够尽心尽力或者就是理想意义上的穷尽思维,想出比较具。
在初中英语教学中袁加强学生价值审美素养的培养
在初中英语教学中,加强学生价值审美素养的培养丁亚勤（南京市雨花台中学,江苏 南京 210000） 【摘 要】新课改的提出对学生价值审美素养提出了重点培养的探讨,对于初中英语教学而言,学生价值审美素。
高职和本科分段培养英语教学探究
（南京科技职业学院,江苏南京210000）摘要高职与本科分段培养项目(“32”)中,英语课程既要完成职业教育阶段语言教学目标,又要帮助学生完成职业英语向本科大学英语的过渡 本文。
高中英语教学中文化意识的培养
语言与文化有着密不可分的关系,任何语言的学习都是离不开其文化的 然而,在传统高中英语教学中,英语知识一直是教学的重点 即便涉及文化方面,教师们通常只是一带而过,学生更没有了解英语国家文化的意识 事实上。
高中英语教学中学生人文素养的培养
目前,在英语新课标中规定,基础教育时期英语课程总的目标和任务是培养学生语言运用的能力,然而语言运用能力的形成是以学生语言知识、语言技能、学习方法、情感态度与文化素养……为基础的 英语是一门具有工具特点。
高中英语教学中的跨文化意识的培养
社会在不断的发展,经济全球化也正不断的进行中,世界各地之间的距离越来越近 在各地语言不统一的情况下,英语作为世界通用语言就有着重大的地位,因此,对英语的学习在今天的社会是很有必要的,它是我们与外国的国。
高中生英语泛读能力的培养
摘 要高中英语教学重视学生们的听说读写的能力,其中英语阅读能力尤为重要 然而,大部分的学生经过多年的英语学习后还是不能顺利的阅读英语材料,导致英语阅读部分失分颇多,英语分数变低,甚至影响升学,因此我们。
小学英语教学中学生跨文化意识培养
2015 年3月,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府报告中首次提出“互联网”行动计划 7 月,经李克强总理签批,国务院印发关于积极推进“互联网&rdquo。
商务英语教学和商务文化意识的培养
【摘 要】随着经济的发展,我国与国际间的交流愈加广泛,商务英语显得越来越重要 为了培养更多的商务活动人才,商务英语教学不能只是停留在语言知识和技能的基础层面,而是要提升到既懂商务规则又懂中西方文化差异。
高校英语教学中学生的思辨能力培养
一、什么是思辨能力思辨,即思考辨析 思考是指分析、推理、判断……思维活动；辨析是指对事物的情况、类别、事理……的辨别分析 思辨能力就是指思考辨析的能力 思辨能力具有创新性和建设性,它能使人们从更宽广的。
初中英语阅读的培养
语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运。
小学生英语语言应用能力的培养
摘要要在英语教学中培养学生实际运用语言的能力,必须从以下几个方面着手一是按照整体——分段——再整体的顺序教学,二是尽量用英语讲解课文,三是精讲课文知识,。
双师双能型英语教师的认定和培养
摘要“双师双能型”英语教师是我国在经济结构转型升级的时代背景下对高校改革发展提出的新标准、新要求,符合我国高校英语专业改革的现状,也有助于英语类创新人才的培养及创业能力的提升 。
加强大学英语教学中人文情怀的教育和培养
【摘要】随着社会市场经济体制的不断完善,社会各界越来越重视对教育的投入力度,新时代的背景下,英语的重要性越来越突出 大学生步入社会后,英语水平成为衡量学生是否被录用的标尺,人文情怀也是当代大学生所必备。
激趣设疑，开启学生的思维马达谈英语阅读课堂学生思维品质的培养
摘要培养学生的思维品质是发展学生英语学科核心素养的内在要求 在实际的英语阅读教学中,教师要从核心素养的教学要求出发,立足于学生思维能力与品质的发展,有意识地通过激发兴趣、引发好奇、启发思考……方式,开。
培养学生语感增强英语阅读理解效果
英语语感（English language sense）又称为英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程 作为语言认知积累的重要元素,其对丰富学生的理解感知和语用知识。
初中英语阅读能力的培养
（如皋高新技术产业开发区实验初中,江苏南通226500）摘要阅读——英语技能的重要组成部分,同时也是英语教学中的关键环节；提升阅读能力是提升学生英语能力的重要阶段,教师应重视培。
初中英语教学中学生能力的有效培养
对于英语这个学科来说,初中阶段是一个承上启下的阶段 在经过小学阶段的启蒙之后,学生对英语有了大致的了解,初中英语需要很好地衔接起小学和高中,所以初中阶段英语的教育是至关重要的 那么对于英语教学来说,教。
英语教学要立足学生核心素养的培养
摘 要英语教学中,教师要立足英语核心素养的培养,让学生充分认识到学习英语的意义 在小学初级阶段,教师要注重学生英语词汇的积累和英语思维的培养,扩大阅读量,提高学生英语综合运用的能力 关键词英语教学；。
英语教学中学生核心素养的培养
江苏扬中市油坊中心小学 （212200） 任 伟摘 要 英语核心素养的培养体现在课堂教学的每个环节中, 课堂上教师要抓住听、 说、 读、 写四项基本技能的训练, 并以育人为教学目的, 培养学生的英语核。
高中英语教学中学科核心素养的培养
摘要英语学科核心素养主要体现在语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面 培养学生英语学科核心素养的策略有掌握基础知识,提升语言能力；掌握学习方法,提升学习能力；完善学习思维,提升思维品质；了解文。
敷衍人生
搞美术的弟弟来家 当女儿想起将最近的画作拿出来让她小叔过目—下时,时间已不早了 总共四五幅素描十来幅速写,没想到弟弟细看细说竟然花了三四个小时,起身告辞已是深夜,他那上初中的儿子已在沙发上。
奶牛瘤胃酸中毒的实验室检查和治疗
黄显晔(黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县畜牧兽医局畜牧站,黑龙江大庆166200)摘要奶牛瘤胃酸中毒也叫做急性食滞、酸性消化不良,是由于奶牛采食大量的碳水化合物饲料,非常容易发酵而导致的一种代谢性疾病,主。
肉牛运输应激综合征的防治措施
刘淑杰（黑龙江省海林市畜牧兽医局监督所,黑龙江海林157199）摘要在肉牛养殖生产过程中,往往要进行引种、肥育、出售、屠宰……操作,需要进行长途运输,很容易在此过程中发生应激综合征,导致肉牛食欲不振,。