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农村初中思想政治课教学现状和构建小班化高效教学模式
高嵩（巴东县茶店子镇初级中学湖北巴东444315）【摘要】在新一轮教育体制改革的大潮下,农村中学小班化是农村中学发展的一大趋势 如何在新课标体系下,更好地立足于农村中学生的自身实际,本着为农村中学的学。
农村初中小班化足球教学的可行性以增城区石滩镇三江第二中学为例
邹植阳（广州市增城区石滩镇三江第二中学,广州 增城 511330）1 研究目的传统的大班教学模式,往往教师很难对每个学生的实际情况有足够的了解,也就很难实现因材施教 而实施小班化教学后,得益于人数较少。
小班化教学：从形似走向神似的实践和
摘 要小班化教学是世界各国教学改革的一种潮流,也是教学实践中较为有效的一种教学形式 但我国大 多数教师仍然以大班化的思维和行动来实施教学,没能真正体现出小班化教学的理念与精神 小班化教学应设计 。
小班化初中英语阅读教学策略探究
传统的大班化教学模式,人数较多,教师不能够全面把控每个学生的学习状况,而在小班化的英语教学课堂中,教师有足够的时间和精力关注学生的学习动态 小班化模式下的英语阅读教学,教师可结合学生实际情况,全面、到。
调动每一名学生，凸显小班化教学优势
小班化教学指的是将班级的规模缩小化,让教师有精力照顾到班级里的每一个学生,充分发展每一个学生的个性,提升其综合能力的教学策略 教师也要在小班化教学中充分调动每一个学生的能力,令学生能展现出自己的个性,。
小班化背景下小学阅读教学模式的和实践以支架导学教学模式为例
小班化教学适应了时代的发展,尤其是知识经济发展的要求,也是教育科学发展的应然选择 21 世纪是教育科学走向人本化的时代,培养现代人,培养具有独立个性和人格,适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才,是。
农村中学小班化体育教学实施策略
摘 要在农村中学体育教学活动中,小班化教学模式因其独特的优势受到了许多师生的喜爱,应用过程中也发挥着越来越大的作用 文章以足球教学为例,探索农村中学体育课程采取小班化教学模式的实施策略 关键词农村。
小班化环境下农村小学作文分层教学
【摘 要】 分层教学在农村小班化环境下,针对性优势得到充分发展 教师在教学过程中理应有效利用作文分层教学,通过阅读分层、训练分层、课后延伸分层的途径提升作文教学质量 本文与大家探讨小班化环境下农村小学。
小班化数学教学如何提高课堂教学效率
【摘要】 “小班化”数学教学特别重视的师生互动,教师能针对性的给予学生教育帮助,利用点滴的教育影响,使其课堂教学效率有所提升 对于小学生来说,数学课堂知识的学习是讲究效率的,。
农村中学实施小班化体育教学的现状分析
邹植阳摘要采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法……研究方法,对广州增城区农村中学实施小班化体育教学的基本现状进行调查 通过分析,小班化体育教学模式以其独特的优势,受到广大师生的青睐 结果表明广州增城。
开发校本化体育课程发挥学生主体作用的行动和
中图分类号G807 3文献标识码A DOI 10 3969j．issn．1006 1487 2017 02 0311课题研究的背景11为克服体育教学功利性取向、提升教师学科课程领导力而提出一方面, 。
小班化背景下提升初中数学教学质量
随着整个中国城镇化进程的发展,城乡二元结构调整,进城务工人员增多,农村大规模的撤并校,使大量的生源流向城镇 而乡村学校地理位置大多较偏,办学条件也较简陋,师资力量也比城镇学校薄弱,整体教学质量相对落后。
国际化视野下的小班化教育
姚丹谢颖霞（广州市荔湾区沙面小学,广东 广州 510100）摘要 学生综合能力的培养是全球化知识经济的教育需求,国际化视野下的小班化教育研究由此诞生 小班化教育研究结合“国际化视野&rdq。
小班化教学的实践和
江苏金湖县实验初中（211600）嵇成国摘要小班化教学由于班级人数少,有利于教师关注、研究每一个学生,学生在课堂上有更多参与学习的机会,能更好地发展 小班化教学要遵循教育均……、以生为本、适合性教育、。
裁剪后的小班化班级管理如何促进学生个性
闫绍东 李 文【摘 要】随着教育资源均衡化进程的推进和家长对子女接受优质教育期望的提高,小班化教育已在我国基础教育中全面实施,被称为“教育领域一场静悄悄的革命” 由于集中办学,。
农村小班化语文教学模式设计策略
内容摘要近年来,小班教学理论受到越来越多的关注 这种教学理念的重点是激发学生的个性,更好地培养学生的学习兴趣,提高他们参与课堂的积极性 小班教学在课堂教学体系中发挥了重要作用,实现了小组教学和个性化教。
论体育消费和体育生态化
李凌摘要生活方式和消费方式对生态恶化起着源头作用 通过剖析体育领域中炫耀型消费产生和蔓延的社会文化现象,揭示体育过度消费对人与自然的双重生态破坏 运用生态文明发展理念和生态学的观点和方法,探索性地构建。
以职业能力为核心的学前教育专业小班化教学实践以学前儿童语言教育活动指导为例
摘要在大力推行高职院校教育教学改革的背景下,探索以职业能力为核心的小班化教学改革有着重要意义 本文以“学前儿童语言教育活动指导”课程为例,将教学经验加以理论总结,阐述了学前教育。
小班化背景下提高体育课堂学生体能、技能运用效率
高志荣（杭州市天杭实验学校,浙江 杭州 310005）目前, 小班化教育已经成为世界教育改革的一个发展趋势,这得益于该教学模式自身所具备的优势 小班化教学模式的适应性较强,能够被应用到各个学科领域中,。
初中化学合作学习在小班化环境中的实践略谈
秦 薇（河北省保定二中分校,河北 保定 071000）【摘要】初中化学在初中教育中具有十分重要的地位,在新课改背景下为让学生的综合学习能力得以提升,初中化学教学也朝着小班化发展,这对于提升教学效果。
初中英语小班化的互动课堂模式
【中图分类号】G228 85 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）07005801 在英语教学中,互动教学法作为一种新型的教学模式,深受英语教师们的青睐,它不仅有利于凸显学生的。
学课程小班化教学和实践
摘 要学课程涉及数学、计算机、通信……多门学科的专业知识,在教学过程中,学生普遍具有一定程度的畏难情绪,学习兴趣不高 针对这一问题,文章提出学课程小班化教学的组织形式和教学方法 教学实践表明,学小班化。
小班化教育模式下班级管理的行动策略
小班化教育是时展的产物,随着一个个试点学校的设立,渐渐发现小班化教育对提高学生的学业成绩和促进学生的个性发展……方面都很有成效 一时间,全国各地也掀起了一股小班化教育的热潮 一、小班化教育的定义及特点。
学习学会会学农村小学小班化精准教学路径之管见
摘要农村小学自然小班化样态下,以学为中心,通过“学习—学会—会学”这一路径,精准把握学习起点,精准实施小班化教学,精准进行各项评价,提高教学效益 关键词。
在小学语文读写教学中训练学生的想象能力
刘 玲在小学语文读写教学中,训练小学生的想象能力,是提高小学语文教学效益的一条可行的途径 因为想象,是构成思维能力的重要因素之一 而思维的发展不能离开想象的发展 针对小学生富于想的心理特征,激发他们的。
德国不相信物美价廉
当英国、法国完成工业革命时,德国还是个农业国 德国人的工业化步伐显然慢欧洲兄弟一步,而且德国人进入工业化后也经过与今天中国类似的“山寨阶段”向英、法学习,偷人家的技术,仿造人家。
在初中思想政治课中培养学生素质教育
杨胜刚一、 在差异化教学方法中提高学生学习的主动性传统的初中政治课程教学中,教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程度,也正是教师这种过于对政治课程知识性的定位,使得学生对政治课程的学习陷入。