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幼儿园管理
吉 宗
（西藏昂仁县幼儿园 857000）
幼儿园管理工作纷繁复杂,如果理不清头绪,将是一团乱麻.在多年的幼儿教学历程中,我们做过很多努力的探索,建立了较完善的工作制度,全体教职工能合理有序地开展工作.后勤服务体系日渐完善,保教工作积极探索区角活动的有效性,教研工作也渐趋常规化.从整体上看,全园工作较为系统合理.但经过不断培训学习和主动摸索,使我对幼儿园管理方面有了一些新的认识.
一、科学的教育理念引领幼儿园发展的方向
在学前教育蓬勃发展的当前,我区学前教育发展相对滞后,很多幼儿园、学前班是新建,教师多为转岗,经验不足,家长认识落后,家园活动开展困难.如果我们学前教育工作者的认识也只停留在孩子来幼儿园只要保证安全带着玩就可以,或者认数学字的层面,那么,孩子的潜能得不到挖掘,好奇心得不到满足,求知欲得不到正确的引导,孩子在成长过程必将留下许多缺憾.这就要求学前教育工作者,尤其是学前指导机构或幼儿园园长能充分具备当前先进的学前教育理念,以人为本,一切以幼儿的发展为重点,认真学习《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习和发展指南》,充分了解幼儿发展各阶段的能力和水平,借鉴先进地区已有的经验,不断充实完善自己.有了科学的理念,学习就不是照搬,而是因地制宜,合理开发园本资源,摸索适合本土的教育方式.
二、教师是幼儿园发展的关键,调动教师积极性是幼儿园工作的重中之重
在一所幼儿园中,园长是引领者,教师是操作者,操作者的能力水平、思想认识决定着幼儿园发展的速度和水平.建立一个积极向上的教学环境,把教师的积极性调动到最高,是每个幼儿园园长必须要考虑的问题.要做到这些,就要求每个领导者要用尊重、平等、关爱的胸怀来面对教师,了解教师个性发展的差异,合理配置资源,平等对待每一个职工,尊重其思想行为及劳动成果,站在教师的立场去思考和解决问题,帮助他们解决思想认识上、行为观念上、日常生活上的各种问题和困难,使教师能全身心地投入到工作中去,并热爱自己的职业,不断寻求专业的突破和提高.这样的幼儿园将是高速发展的幼儿园.
三、寻求家长的理解和支持是幼儿园工作不可或缺的内容
幼儿的最初认识和思想来源于家庭,家庭的力量在幼儿园工作中不可忽视.家长的思想观念决定幼儿园的观念,还是幼儿园的观念决定家长的观念,这是每一个幼教工作者必须明确的问题.在幼儿园工作中,我们往往要通过家长委员会、家访、家园联系册、家园互动栏、家长开放日等各种方式让家长参与到幼儿园管理中来,但大部分家长并不从事幼教工作,他们的认识并不能系统地指导幼儿园工作,有的甚至是肤浅和急功近利的,我们不应该让家长的观念成为幼儿园工作的决定性因素.我们必须用自己所掌握的科学的观念来引领家长,指导家长科学教育幼儿,让家长成为幼儿园有力的支持者和合作者,最起码要理解和配合幼儿园工作,这样我们的路才能越走越宽,越走越顺畅.
四、先进、科学的教育方式是幼儿园提高保教质量的有效途径
教育方式是多种多样的,但最终目标是一致的,就是要教育出健康、开朗、乐学、合群的全面发展的孩子.每个幼儿园环境不同、地域不同、教师不同、孩子不同,就决定了教育方式不可能是完全相同的.但所有的教育都是以孩子的发展为中心的,只要立足这一点,那么教育又是相通的.我先后参观过北京、青岛、成都的六所幼儿园,在惊奇于幼儿园的硬件建设和孩子们的突出表现后,发现所有幼儿园都有一个共同点,那就是“我的事情我作主”,老师是指导者,孩子们是主体,他们发现着、探索着、思考着,同时又进步着,他们在用自己的眼睛发现世界,而不是老师直接告诉他们世界是怎样的,必须用什么方式解决什么问题等等,这种实践探索能力直接引领着孩子们将来的发展,对其一生的成长起着至关重要的作用.
无论如何,我们的学前教育只能前进不能倒退,在国家大力发展学前教育的今天,我们的硬件设施在不断改善,如何为孩子们提供一个愉快发展的场所是每一个幼教工作者必须思考的问题,培养快乐、自信、健康、明理的孩子将是我们一生的追求.
幼儿园管理论文范文结:
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