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初中数学教学中如何激发学生的学习热情

摘要作为重要的理工学科,初中数学教育难度较高,学生学习也较为吃力,如何通过创新数学教育模式,提高学生的数学学习热情,是现代数学教育关注的重点问题.在开展初中数学教育过程中,学生学习热情培养十分重要,对于提升教学趣味性,满足学生多样化需求,具有至关重要的意义.本文立足初中数学教学实践,分析初中数学教学存在的主要问题,探索培养学生学习热情的有效创新路径,旨在提升学生的数学综合学习水平.

关键词初中；数学；学习热情；教学创新

中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0236-01

在现代初中教育体系中,数学作为基础学科,学科地位重要,同时学习难度也比较大.在教育实践中,普遍存在学生缺乏学习热情的问题,如何通过创新教学模式,构建现代教育体系,激发学生学习热情,是教师需要重点关注的问题,解决这些问题是提升初中数学教学效能,激活学生学习动力的关键.

一、导致初中学生缺乏数学学习热情的因素

（一）教师教育理念滞后.在长期的教育发展过程中,现代初中数学教学模式已经得到了快速的创新,但是在教育实践中,很多教师固守传统的教育理念,不注重教育创新,将教学精力都放在学生成绩的提升上,在趣味课堂构建上没有进行更深入的探索,导致整个教学效果不够理想.

（二）课堂教学形式单一.在初中数学教育实践中,普遍存在课堂教学形式单一的问题,很多教师在开展教学中,都是按部就班推进教学工作.在现代教育体系下,越来越强调多元教学的重要性,但是教师不积极探索教学形式的多样性,都是通过传统的课堂讲授方式开展教学,久而久之,学生也缺乏学习动力,无助于学习效能的提升.作为初中数学教师,如何丰富自己的教学手段,也是需要重点关注的问题.

（三）学生思想呈现多元倾向.随着经济社会的快速发展,现代初中学生生活条件普遍比较优越,这也导致了很多学生学习动力不足.快速发展的互联网信息技术,给现代教学也造成了一定的冲击,学生通过网络等载体获取大量信息,思想不断丰富,更善于从不同角度观察问题,在这样的条件下,很多学生对传统初中数学教学模式缺乏热情,很难融入到知识体系中来.基于此,针对现代学生的这种新特点,探寻更新颖的初中数学教育模式,对于激发学习热情,吸引学生融入到数学知识体系中来,都具有至关重要的意义.

二、在初中数学课堂上激发学生学习热情的具体策略

（一）要关注每个学生的个性特点.在现代教育体系,初中数学教师要将教育着力点放在激发学生热情上,在开展教学过程中,要想提升学生的数学学习能力与学习热情,不能采取统一性的教学模式,而是要对学生有一个更深入的了解,充分实行“生本理念”,根据学生的性格和学习特点,有针对性的开展教育,实现个性化教育目标.毋庸置疑,现代学生大多出自独生子女家庭,个性相对比较强,如果单纯的灌输式教育,很难引起学生的学习兴趣,甚至会引起学生的抵触.通过初中数学教育创新,选取适合不同学生的数学学习热情培养,让学生自觉融入到教育体系中,对于实现初中数学教育创新而言至关重要.

（二）重视数学教学体系的优化.现代教育强调体系性教学,很多初中数学在开展教学中,忽视了体系性教学的重要意义.以学生学习热情培养为例,很多教师在开展教学创新的过程中,没有经过合理的教学体系优化,学生学习兴趣的培养没有融入到教学体系中来,从表面看整个教学很热情,但是没有真正发挥作用,学生获取的知识依旧是零散破碎的.针对这种情况,初中数学教师在开展教学之初,就要根据教学内容,有针对性的进行课程设计,层层深入推进教学开展,以学习热情培养为根本,帮助学生构建完整的教学体系,逐步培养学生的数学能力.

（三）发挥信息技术的辅助作用.在开展初中数学教学过程中,不能忽视信息技术的辅助作用,培养学生学习热情,也需要探索信息技术的应用.信息化教学通过声音、文字、影像的有机结合,可以提升学生的学习兴趣.在信息时代,可以通过网络学习培养学生学习热情,发挥信息技术的作用,极大拓展趣味性数学教学资源,让学生利用网络上的教学资料进行深入学习,同时网络学习具有一定的互动性,通过智能化教学软件的互动操作,可以提升学生的感知能力,防止出现传统的单一化教学情况,提高初中数学教学效果.

（四）充分重视数学文化教育.文化感知能力是初中数学教育的重点,也是一项重要的教学内容.在开展初中数学教学中,要想激发学生学习热情,要借助数学文化这个教学工具,融入多种数学文化元素,让学生在充满故事性的知识中感知数学文化魅力,进而理解数学知识的深层次内涵,避免出现传统教学过于机械的问题.在传承推介数学文化过程中,教师要找到数学热情培养的终极目标,通过创新数学文化教学模式,将数学文化教学与学生学习热情培养有机结合起来.

三、结语

综上所述,在开展初中数学教学过程中,教师要突破传统教学的束缚,注重学生学习兴趣培养,提升初中数学教学的针对性和实效性,构建现代教育体系,让学生主动融入到教学体系中,针对教学中存在的问题进行改革,践行并落实新课程教学改革理念,推动数学学科不断向前发展,以真正提升学生能力为目标开展教育,实现教育创新.

数学教学论文范文结:

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