关于课堂提问毕业论文的格式范文跟让课堂提问更具艺术性有关学术论文怎么写-毕业论文网

本论文主要论述了课堂提问论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

让课堂提问更具艺术性

［摘要］课堂提问是一种教学手段,然而在教学中常有教师忽视提问的艺术性,为了提问而提问,降低了课堂教学质量.笔者从问题的设置难度、来源、侧重三个方面阐述提问的艺术性.

［关键词］有效提问；课堂质量

课堂提问是一种常用的教学手段,与课堂的教学质量有着紧密的联系,如何充分发挥提问的引导性、启发性,增强问题的趣味性、新颖性,提高教学质量,是教师都面临的问题.笔者从问题设置难度、来源、侧重三个方面阐述提问的艺术性.

一、难度适宜,提升思维坡度

教师要在透析教材与学生的基础上设置梯度性问题,让学生的思维历经一种坡度式的发展,在循序渐进中逐步走近知识的内涵.

例如,笔者将铁块放在水平桌面上,引导学生回顾二力平衡的相关知识,并提问：“铁块受几个力,它们的方向又是如何？”学生轻易地回答：“两个,重力G 向下,另一个是桌子对它的支持力FN 向上.”此时我将乒乓球投入有水的烧杯,待其静止我问学生：“类比迁移铁块的受力,乒乓球的受力情况又是如何呢？”学生就会发现乒乓球受两个力而平衡,其中G 向下,且存在与G 等大反向的力,根据常识可推断出这个力是F 浮,从而引出F 浮的方向.我又将铁块放置于盛有水的烧杯,让学生观察并思考：沉在水底的铁块受浮力吗？如何测量浮力的大小.我为学生拿来实验器材,学生自主设计实验,总结出求解F 浮的公式：F 浮等于G-F 拉.最后,在学生观察铁块和乒乓球在水中不同状态的基础上,我启发道：“为什么乒乓球会浮起来,而铁块会沉下去,浮力的大小又是受什么因素影响呢？”从而引入F 浮大小的探究实验,就这样由浅入深地完成了关于“浮力”的认识.

只有符合学生认知规律的问题才容易被学生所接受,梯度性问题地设置,满足了学生由浅入深的认知规律,有助于学生一步一个脚印地由知识的表面探究至内涵.

二、联系生活,激活应用意识

活跃、有趣的课堂氛围有助于学生的思维保持在一种相对敏感的状态,这种课堂氛围对学生对知识的吸收与消化无疑是一种催化剂.

例如,笔者带领学生到操场上的器材活动中心,引领学生组织一场“稳重”比赛,两个学生坐在跷跷板的两侧,谁被翘起就被淘汰.经过几轮比赛,一学生抱怨道：“老师,不公平,我们组的人都太轻了.”我悄悄在她耳边说：“尽量坐在跷跷板的边缘.”结果较轻的学生翘起了较重的同学.学生惊讶于比赛的结果,我趁机引入课程内容：“大家想不想知道为什么看着更轻的同学却把较重的同学翘起了吗？让我们一起感受一下杠杆的魅力.”问题激发了学生的好奇心,刺激了学生探究跷跷板背后物理原理的.学习完F1×L1等于F2×L2 杠杆平衡公式,学生发现原来增加阻力臂L2 在一定程度上可以弥补阻力F2 的不足,从而揭示了比赛中较轻学生获胜的秘密.同时也发现杠杆在生活中的应用价值.

运用从生活现象中凝结提炼出问题,引导学生用知识解释生活现象,从而达到在学中用,在用中学的目的.

三、设置矛盾,澄清错误认知

书本上的知识中常有与生活的现实看似相悖的理论,这些就形成了学生认知上的障碍.然而争论可以激活学生思维,在去伪存真逐渐靠近真理.

例如,笔者让木块从斜面滑下,提问：“怎样才能使桌上的木块持续前进？”“持续推着它就行了.”学生回答说,我抛出易错点：“那么力是物体运动的原因吗？”有学生说：“是的,只有用力推木块它才会持续运动.”也有学生说：“我觉得不是,木块滑下之后在没有推力的情况下,它还是会继续运动.”另一方反驳说：“但你不继续用力推,木块最终会停止运动,所以力还是物体运动的原因.”此时,我提出问题引导争论的推进：“木块最终停下来的原因是什么呢？”一学生说：“因为受到了摩擦力f.”我问：“那我们减小摩擦力f 木块会怎么样？”我让小车从斜面上滑下,在斜面下铺好光滑的玻璃板.学生看到小车在玻璃板上前进的距离比在桌面上的远.我让学生思考造成这种现象的原因.学生说：“f等于FN×滋,玻璃板的?比桌面的小所以木块受到f 小,滑行的距离也就越远.”这时争论的反方似乎想到了什么说：“若将玻璃板换成的滋接近于0 的物体,小车几乎不会受到f,此时小车会持续运动下去,所以力不是维持物体运动的原因.”随着争论的结束,学生也澄清了错误认知.

设置矛盾引发争论,使学生的思维处于持续活跃的状态,同时制造出令人深思的悬念,成功地吸引了学生关注的目光,从而诱发学生积极主动地思考,在讨论与探究中逐渐澄清“常识”所形成的错误认知.

爱因斯坦曾说过“提出一个问题远比解决一个问题更重要.”那些拨动学生思维之弦,启发学生奏出动人之曲的问题,必是历经精心设计并蕴含着丰富启发性、吸引性的问题,因此教师应运用不同手段来提高设问的艺术性,激发学生的思考,收获“问”出活水的效果.

课堂提问论文范文结:

关于对不知道怎么写课堂提问论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课堂提问论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

4、新课堂杂志