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初中阶段数学分层教学利弊分析
谭佩贞(贺州学院数学与计算机学院,广西 贺州 542899)摘要以初中阶段的数学教学为例,通过分析该阶段实施分层教学的特点,指出存在的不足,并提出在初中阶段数学进行分层教学的对策 关键词分层教学；数学。
初中学生数学逆向思维的培养
在数学学科的学习中,正向思维以及逆向思维,是学习过程中必然要用到的两种思维模式 对于学生来说,如果单一的只从正向思维出发,会有很大的局限性 因此,为了促进数学学科更好的学习,将学生思维打开,需要将逆向。
问题导学法在初中数学教学中的应用
【摘要】数学学科是初中阶段最为重要的一门课程,其教学质量将会直接影响到学生的综合发展情况 近年来,伴随着教学改革的深入推进,初中数学教学活动也发生了极大的改变,传统的初中数学教学方法已无法满足新时期的。
微课在初中数学教学中的应用
【摘要】微课的推广与宣传已经扩大到了广大乡镇学校,而它的应用特点与作用也早被人们所熟知 从微课的开始出现到微课的广泛宣传再到如今被人们广泛使用,微课已经为教师的课堂教学带来了意想不到的惊喜和好处 我们。
初中数学探究式教学存在的问题与应略
【摘要】在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学 但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观。
初中数学教学生活化
【摘要】数学生活化教学是近几年数学学科教学发展上的显著趋势,在新的教育理念层出不穷的情况下,数学生活化教学更加被看作是新课改目标达成的有效选择 初中阶段数学学科教学也应当向生活化教学不断靠拢,很多初中。
提升初中学生数学核心素养的有效策略
摘 要 随着当前我国新课程标准改革的逐步深入,初中数学教师在开展日常教学工作时,需要不断加大学生数学核心素养的培养力度 学生处在中学阶段,正是培养学生数学思维能力的关键时期 数学作为自然科学的根本,可。
试析怎样在初中开展数学分层教学模式
摘 要 随着教学事业的不断发展,传统教学理念已经不满足时代对教学的需求,诸多新型教学模式逐渐衍生出来 分层式教学能够针对不同学习水平的学生进行教学,能够有效提升全体学生的学习成绩,让成绩好的学生与成绩。
初中《数学问题意识的有效培养探究
【摘要】初中数学教学工作中,教师要重视学生问题意识的培养,要对学生进行积极的引导,让学生更好地开展学习活动 本文对初中数学教学工作中,如何培养学生的问题意识进行简要分析 【关键词】初中数学问题意识有效。
初中学生数学学习动机的激发
石世敏（贵州省草塘中学 贵州 550400）摘 要学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力 学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的 本文从学生的学。
新课程下初中高中数学衔接教学策略
新课改背景下,更加强调学生是教学过程中的主体,任何学科的教学都要服务于学生学习的便利和简易,让学生在轻松的环境中得到全面的发展 我们认为,完成新课改提出的一些要求,从学科知识在不同阶段中的特点出发,实。
导学互动教学模式在初中数学教学中的应用
新课标给当前的初中数学教学带来了新的气象,也带来了新的考验 自主学习能力成为当前新课标对于初中能力培养的重点内容,而传统教学模式已无法达到当前社会对于人才的培养目标 如何创新教学模式开展初中数学教学也。
激发初中学生数学学习热情的小妙招
莫 磊（南江县赤溪乡九义校,四川 巴中 636627）【摘要】数学是一门学习难度较大,同时又需要学生在学习的过程中不断思考、不断克服困难的学科,因此,教师在教学的过程中只有采取有效措施激发学生的学习热。
构建初中和谐数学课堂激活学生学习兴趣
摘要和谐课堂的构建是师生双方共同努力的结果,它能够营造认知和情感的和谐统一,能够促进学生智力发展和思维的创新,有助于培养学生良好的求知、好学、探索和创新精神,以达到课堂最佳境界 使学生的基本素质和个性。
关于初中学生数学学习兴趣的培养
【摘要】浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地掌握好知识,取得良好的学习成绩,而良好的学习成绩又能激发学习数学的兴趣及增强学习信心,从此形成良性循环 【关键词】中学生；数学；学习兴趣数学是一门开阔和提高人。
提升初中学生数学核心素养的策略
【摘要】在初中数学当中,核心素养的培养是一项重点教学内容 在本文中,将就初中数学教学中如何提高学生们的核心素养进行一定的研究和分析,以期为当前初中阶段数学教学活动的开展提供一些可行的借鉴经验 【关。
初中数学中多边形外角和的教学案例分析和
【摘要】几何图形教学是初中数学教学中的重要门类,学生通过对几何图形的学习,形成严谨的逻辑推理能力,并且不断提升学生的抽象思维,使学生具备数学素养 本文针对初中数学几何教学中多边形外角和的教学方法进行了。
初中数学四标导学教学模式的创建和实施
【摘要】伴随着社会的发展,新课程改革的实行和深入推进,初中数学教师要加强“四标导学”教学模式的创建,深入研究“四标导学”教学的模式,加快教学策略的探究工。
培养初中学生数学学习兴趣的策略
【摘要】培养学生的数学学习兴趣,对初中数学教师而言是一个巨大的挑战 本文就如何培养初中学生的数学学习兴趣展开论述,希望能够更好的激发学生的数学学习 【关键词】初中数学 初中学生 数学学习 学习兴。
初中学生数学思想方法掌握的探究
王元秀贵州省遵义市桐梓县笫四中学 贵州 遵义 563200【摘要】数学是基础教育中重要学科,而学生学习起来常感困难,于是加强对学生数学思想方法的掌握尤其显得十分重要,它能够开拓学生的视野,增强学生对数。
初中学生数学兴趣教学
程健霞（西充县复安小学,四川 南充 637233）【摘要】许多学生刚进入初中,带着对初中生活的美好憧憬,对各科都有浓厚的兴趣 随着时间的推移和所学知识的逐步加深,兴趣也被一点点的消耗殆尽 教师采用何种。
在概念形成中培养初中学生数学抽象
摘要 概念形成实质是抽象出某一类对象或事物的共同本质特征的过程 数学抽象是数学核心素养之一,学生数学学习的效果在一定程度上受到数学抽象影响,数学抽象是学生学好数学的基础 本文立足于初中数学课堂教学,以。
初中学生数学学习分化点的产生与
□ 曹 玮（江苏省宝应氾水中心初中,江苏 宝应 225800）“人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 ”但新课标在农村初中学校的实施过。
让合作学习在初中数学课堂上闪闪发光
【摘要】教学改革路途遥,推陈出新效率高,以生为本创业艰,合作探究光闪耀 初中数学合作学习是一项系统工程,作为一线教师,只有群策群力、开拓创新,合理营造轻松愉悦的教学氛围,凸显学生的主体地位,促使学生逐。
，我凭什么帮你？
有人不知道从哪儿弄来我的电话,上来就说“咪蒙,我很喜欢你 我在创业 所以,你免费帮我写篇,宣传我的APP吧 ”还没……我回答,她就开启了模式 然后她就讲了一个多小时,我真的好想。
周莹凭什么被奉为女商圣？
文／冯仑风马牛那年花开月正圆自从开播以来,引发了无数热议,孙俪饰演的女主角周莹进入人们的视野 历史上,周莹是确有其人 周莹17岁嫁入泾阳县安吴镇安吴堡,婚后仅一年,公公遇难,丈夫病逝 她临危受命掌家 。
哪里崇拜脑子哪里就有
改革开放以来,中国依靠成本优势,把产品往外卖,让外汇流入进来,再买德国、意大利的机器,之后再升级,派留学生学科学 我们富起来的最大原因是把穷人做的东西卖给富人 但这个事到了阶段性的调整期 在高速增长当。