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林业专业职称改革的

郑晓谋(太湖县徐桥镇林业工作站,安徽太湖246400)摘要当前林业专业职称评聘制度主要存在的问题包括过度重视学历、专业、履历,劳动关系和劳动报酬分配不够公平……现象 进行职称改革,首先要修订劳动法,严。

卫生专业技术人员对职称论文态度的调查分析

【关键词】专业技术职务 职称论文 卫生专业技术人员【摘 要】目的调查分析卫生专业技术人员对晋升职称要求撰写论文的规定持有何种态度,为卫生职称改革中的论文要求提出参考建议 方法通过分析北京市7所市属医院。

体育教育专业本科毕业论文现状

摘要通过问卷法、访谈法对华南师范大学体育科学学院体育教育专业20102012年毕业论文进行研究,初步分析目前本科论文一些现状问题及其原因,对存在的主要问题、产生的原因及客观影响提出针对性的改革方法 关。

土建施工类专业工学结合的内涵和有效途径

陈 翔(常德职业技术学院土建系 湖南 常德 415000)摘 要伴随着社会进步致使工学结合这一新的教学模式被提出,这种教学方法是将学生的学习目标与未来的发展计划进行有效结合的一种新型形式, 在教学效果。

新建本科院校食品类专业毕业论文改革

邹 建(河南牧业经济学院,河南 郑州 450044)摘 要本文对新建本科院校食品类专业毕业论文存在的问题,包括本科生自身原因,指导教师原因,毕业论文经费投入、实验设备、场地、实验人员不足,毕业论文时间。

专业论文写作如何体现点以服装表演艺术为例

摘要写好专业论文,不管是内容上,还是方法上……,都有一定的规则,说明专业论文的写作如何体现创新点,并在分析和学习创新点的基础上,了解如何写出一篇专业的论文,并得出结论 关键词专业论文;文化;方法;创新。

论厦门大学嘉庚学院英语专业毕业论文翻译实践方向

摘 要 文章就厦门大学嘉庚学院英语专业设立的毕业论文翻译实践方向探讨此方向的合理性,分析得出结论,即翻译实践既有利于总结和考查学生本科阶段所学习的英语各项综合技能,又符合就业市场急需大量翻译人才的现状。

土建类专业网络课程开发和实践

摘 要 随着时代的发展,在现代信息技术的背景下,国家对教育的关注点也开始跟网络连接起来,土建专业是一门需要高度利用网络课程进行教学的专业,针对这门专业的网络课程教学,学校和老师都应该引起重视,并且。

非公有制企业专业技术人员职称评审的困境与

张丽萍 剡佳媛 江南大学商学院基金项目江苏省教育厅哲学社会科学资助项目“科技工作者职称状况调查研究及改革构思”(项目号2015SJD353) 摘要职称评审对于激发专业技术人员工。

再见!唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项

科技部、教育部、人力资源和社会保障部、中科院和中国工程院日前联合发出通知,剑指“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的做法,要求各部门及其下属单位、科研院所开展专项清理行动 科技部。

教育硕士专业学位论文选题的真实之维与其实现

摘要研究问题对学位论文至关重要 能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在 然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则 文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从。

卫生专业技术职称制度的现状和建议

朱伟 吉训明(通讯作者) 首都医科大学卫生管理与教育学院摘要卫生专业技术人员职称制度是卫生专业技术人员的整个职业生涯通道,与卫生专业技术人员的切身利益直接相关,职称晋升直接对应卫生专业技术人员的职务与。

社会工作专业硕士毕业论文迷思

刘江今年3月,笔者听闻某校2016年MSW毕业论文被抽查时,盲审以“该论文没有介入,不是社会工作论文”为由将该论文“毙” 听闻此事,笔者产生几个疑问(1。

土建专业基于材料员岗位的人才培养模式探究

□ 王潇洲【摘要】本文通过调研分析建筑施工企业的材料员岗位职业能力,探索实施“按岗培养,交替渐进”的土建专业人才培养模式,构建土建专业基于材料员岗位的模块化课程体系 土建专业基。

生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学

摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。

这对母子到底怎么啦?

文/马志国这是我接待的一个比较特殊的案例,案例当事人是一对母子,母亲是一位职场女性,男孩是一个高中生 究竟他们母子间发生了怎样的故事母亲的诉说孩子到底怎么啦我的孩子现在念高三 跟您说,我特别心疼这孩子。

师生之间

文 张中行我有时想,教语文(包括作文),教师无妨退居顾问的地位(自然要在识字阶段以后),比如课本上收的是范文,其中也许有难点,有就讲讲,不难的地方就少讲甚至不讲,让他们自己去读,自己体会 关于作文,想。

平衡计分卡四指标在职校课程改革中的应用

随着新课程改革的不断深入,职业院校教师要勇于打破传统教学观念的束缚,通过各种途径和方式将新课改理念落实到实际教学中 人力资源管理课程的教学内容包括招聘、培训、薪酬管理、绩效考核、职业生涯规划……部分 。

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