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化工专业学生创业培训教育

付志金

（东营科技职业学院,山东东营 257335）

［摘要］随着我国经济的迅速发展,化工行业的发展也随之加快.越来越多的高校开始注重对化工专业学生的工程技术指导,特别是在强化学生创新创业能力这个方面.化工专业学生在学习过程中应当具备较强的创新能力,并且根据社会的需求发展自身的创业能力.这就要求高校为学生提供全面的创业培训教育指导,从而提升化工专业学生的就业能力,促进化工行业的整体发展.

［关键词］化工专业；创新创业培训；教育

［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）28-0208-01

当前,我国在深化高校创新创业教育的过程中已经开启了一定程度的改革.化工专业作为高度影响我国整体经济发展的行业,对相关专业的学生进行创新创业指导已经成了目前刻不容缓的教育教学内容.化工专业学生不仅需要对专业领域范围内的知识进行详细了解,还需要具备充分的实践能力和创新能力,这样才能在发展文化的同时,使科技与经济进行同步发展,为我国化工行业输送更多全面又优秀的人才.

一、树立正确的创新创业教育理念

对化工专业的学生而言,要对其开展创新创业培训教育,首先就要求其树立正确的创新创业教育理念,同时,教师也需要完善自身的创新创业思想.创新创业理念的培养可以通过教育来实现,因此相关专业的教育者需要强化教学力度,扩大教学范围.当前,我国正处于建设创新型国家的阶段,各行各业在开展教育和工作的过程中都对相关人员提出了一定程度的创新要求.但是化工专业的学生大多比较深入理论知识研究,甚至已经形成了一套自身的化工学习体系,这种知识体系偏向于理论性质,导致其难以产生知识体系的改变.部分化工专业的学生自身不具备较强的创新意识,教师在开展相关培训教育的过程中也不重视对学生创新创业意识的培养,导致化工专业学生空有较强的理论知识体系,却不能将其运用到实际操作中.

对当前的化工专业教育来说,教育工作者应该重新树立教学目标,将培养学生的创新创业能力当成主要的教学目的.高校需要具备创新创业理念,根据现代社会甚至国际的发展形势开阔学生的视野,使学生能够在增强文化能力的同时强化自身的实践能力.当今社会的科技发展比较迅速,化工专业与科技发展又有着密不可分的联系,因此高校就需要强化学生的创新创业理念,并且增强教师的教育理念,培养适应现代化发展的专业人才.

二、构建创新创业教师队伍

对化工专业学生创新创业培训教育来说,教师对教育的结果有非常重要的作用.虽然在新课程改革的背景下,学生需要成为教育教学的主体,但是教师在教学过程中的作用不可忽视.目前,部分化工专业的教师本身创新能力不足,甚至在教学过程中没有培养学生创业能力的意识,导致学生在接受培训的过程中不能学习到实际的东西.因此,要培养学生的创新创业能力,就需要从构建创新创业教师队伍着手.

目前,部分化工专业教师年纪不大,并且专业知识水平较高,乐于接受新的教学观念.因此,高校需要从青年教师入手,加强对青年教师的创新创业能力培养,从而使其能够将这种理念和能力传授给学生.创业培训教育与实际的化工企业培训有较大的关系,高校在开展创新创业培训教育的过程中应该派教师代表到化工企业挂职,增强教师的创业培训教育能力.创新与创业是两个理念,但是又存在一定的共通性,在开展培训教育的过程中,教师就需要结合实际的化工生产经营,改进创新教育模式,从实际上提升学生的创新创业能力.

三、提供创新创业平台

创新创业培训教育的开展需要以相关平台作为基础,才能让学生不被单纯的理论知识困住,而是使其在创新创业平台中不断摸索、实践,从而达到创新创业培训教育的根本目的.因此,在对化工专业学生进行创新创业培训教育的过程中,高校需要为学生提供相关的平台,更好地落实培训教育内容,发挥教育实效性.

在开展创新创业培训教育的过程中,高校需要将基础课程与实践课程相结合,让学生在学习理论知识的同时能够进行相应的实践,从而提升其实际应用能力.开设创新化工实验课程也是实现创新创业培训教育的途径之一,高校可以让学生在化工实验平台中独立试验,在讲解完课程内容之后,让学生自己查阅相关资料,结合自身的想法开展创新性化工实验,不仅能够激发学生的创新意识,还能够从根本上引导学生提升创业能力.另外,高校还能够让学生参加化工设计大赛,这种比赛可以培养学生在学习和实践过程中的团队协作意识,并且能够考核学生的实际能力,对强化学生的创新创业能力有较大的作用.

综上所述,在现代社会发展的过程中,创新已经是创业者必不可少的一项技能,创业又是实践类专业学生必须具备的一种能力.在开展化工专业学生创新创业培训教育的过程中,首先需要培养学生形成创新创业理念,当然,教师也需要强化自身理念的形成.其次,要让专业教师队伍开展课程教学,并且为学生提供创新创业平台,为学生的全面学习打好基础.

参考文献：

［1］吕奕菊,姚金环,王桂霞,等.地方高校化工类专业学生创新创业能力培养研究［J］.广东化工,2016（12）：254-255.

［2］翟媛媛,徐祝青.化学化工专业创新创业教育体系研究［J］.合肥师范学院学报,2017（3）：98-100.

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