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柬埔寨语辅音韵尾的分类教学
柬埔寨语是柬埔寨王国的语言,属无声调语言.其语音音节主要由辅音、元音和符号组合而成.如果不看声调,其音节结构形式也可以看作是由辅音声母和元音韵母两部分组成,类似于汉语的音节结构,即由声、韵两部分组成的音节结构形式.但其自有的某些独特性,尤其是与现代汉语语音的巨大差异,给入门学习带来了一定的难度.对以汉语母语背景的学生来说,柬埔寨语入门学习阶段,厘清语音学习要点、突破难点是语音入门学习的关键环节.这里以柬埔寨语语音的辅音韵尾为例,探讨柬埔寨语语音教学实践中的难点和要点.
综上所述,拥有丰富的辅音韵尾是柬埔寨语语言的一大特点,其辅音韵尾不但数量多,而且读法、写法相似.相比较于柬埔寨语,现代汉语中鲜有如此丰富的辅音韵尾,以汉语母语背景的学生初学时容易混淆和出错,是学习的重点和难点.针对这一重点和难点,通过多年的教学实践,笔者认为采用分类教学的方法是最佳解决方案.运用现代语言学理论知识,通过对韵尾的发音部位和发音方法进行总结和梳理来区别柬埔寨语音节韵尾特征,寻找其规律和正确读法,并在学习实践中加强对音尾语音、字形的辩识能力,便可促进识记,为后期进一步深入的学习奠定基础.
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