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高校体育教学评价的现状与改进方法

何建忠／江西新余学院体育学院

摘　要：近年来,促进学生“德、智、体、美、劳”的综合素质发展在国家体育教学方面有着不可忽视的意义.现代社会不断建设性地发展,社会人才的要求越来越严格,体育教学在高校教学过程中呈现出不同以往的形式,展现了别样的风采,提升学生的职业道德素养和综合能力,成为每一位体育教师应该去面对的问题,是改进高校体育教学的重要任务.

关键词：高校体育发展现状　改进方法　教学评价　重要性

国家对体育教学发展意义随着时代的进步与发展,变得越来越突出,体育教学工作也因此作出了很大的进步与改善,改变了传统的体育教学方式过于单一、古板的特点,不再受文化、历史和习惯等诸多因素的影响,高效率的提升高校体育教学的发展,由于现阶段没有真正的开展针对性教学,学生的职业素养和综合素质能力没有得到实际意义上的提升,间接导致了体育教学水平没有达到更好的效果.因此,高校体育教学评价主要任务就是大力改进.

一、高校体育教学评价的发展现状

近年来,促进学生“德、智、体、美、劳”的综合素质发展在国家体育教学方面有着不可忽视的意义.现代社会不断建设性地发展,社会人才的要求越来越严格,体育教学在高校教学过程中呈现出不同以往的形式,展现了别样的风采,提升学生的职业道德素养和综合能力,成为每一位体育教师应该去面对的问题,是改进高校体育教学的重要任务.现阶段不仅要加强体育教学任务,还要培养学生终身体育锻炼的意识,学生身心健康发展,才能优化教学模式改革.高校体育教学评价发展目前还不完善,下面就高等院校体育教学评价的发展状况作出分析.

高校体育工作现状缺乏正确意识.首先,存在最普遍的问题是场地不足、资金短缺,学校方面对体育的全身心投入也约束着体育教育工作的发展.片面的追求升学率重视智力的教育而忽视了体育的教育,教学任务没有明确性的认识,教学计划随意更改,大大缩短了常规的体育教学课时,学生需要锻炼、放松的时间被其他课程所占用,有的甚至重视其他课程的学习,暂停了学生的体育教学课程,使学生基本的素质培养得不到保障.近年来,青年教师数量逐渐增加,教师授课的质量也逐步减退,大多体育教师素质水平参差不齐,受学校制度改革的影响,教师的真实水平受到严重制约.对待工作不敬业、不奉献,导致体育教学的质量水平下降.“教学无计划、上课无保证、课程无进度、课后无反思”反映了众多教师对待教学工作的态度,可想而知,改进体育工作现状尤为突出.

高校体育教学工作现状缺乏创新意识.现在高校体育教学主体并不是学生,形式过于单一,形成了以教师为主的课堂教学,完全忽视了学生在课堂所占得主导作用,对于学生而言,学习的积极性会逐渐减退,对于教师而言,存在一定的不合理性,不利于学生的整体发展,更阻碍了教学目标的实现.为了使实现教学目标高标准化,首先要明确教学评价的改革作用.当前体育教学模式比较传统,过于古板化,会使教师和学生在授课过程中出现不清晰的问题.再者,现在的教师强制要求学生去学习,让学生没有主动去学习的意识,更失去了体育学习的兴趣,加剧了体育教学评价发展落后的现状.通过教学评价发现了教学中细微的不足——体育教学质量,现在的体育教学存在局限性,局限于教学形式,评判学生学习的标准就是在每学期期末,以考试为主,检测学生是否达到及格的要求,使学生产生了应付的心理.学生失去了对学习应有的积极态度,教学评价的现状也没有得到改善.

二、优化体育教学评价工作,促进体育教学工作发展

（1）学校要把控好高校体育教学评价的工作进程,从大体出发,让学生积极参与到体育教学评价的工作中来,学生的想法和建议是最好的评价,要让学生和教师融为一体,相互评价相互提高,共同促进教学的优化发展.

（2）现阶段教师的课程模式过于传统,要作出相对性的创新改革,全面实现和发展学生的素质综合能力,教育工作者也必须改进工作态度,要在课堂上了解自己自身的优点、特点、弱点,去提升自己的发展能力,增进教师与学生的互动与交流,改正不足,实现“教”与“学”两个方面的突破,要在教学中让学生感到合理、公正的教学氛围.

（3）学生德、智、体、美、劳的发展需要学校的引导,教师明确教学目标,理论和实践相结合的体育教学特点,有针对性的加以引导,发挥教学评价的突出作用,增强学生的体育锻炼意识,对学生对老师都是一个全新的认识,不仅会增强学生对体育的学习乐趣和态度,也会大力培养了学生的综合素质.

三、教学评价的重要性

（1）高校体育教学在学生的学习生活和发展中起着至关重要的作用,体育教学评价工作也显得十分重要.

（2）通过对教学任务的评价,来加以完善和发展体育教育工作,促进学生成长、改革教师专业的发展、提高体育课堂教学质量才是教学评价真正的价值所在.积极发挥评价的导向作用,来促进课堂教学的建立和发展,发挥体育教学的重点,更好的完善教学评价的意义.

（3）体育教学需要改革,教学评价需要创新,提升学生的综合能力和职业道德素养,是高校体育教评价工作的最好的体现.

四、结语

综上所述,高校体育教学评价由单一到多元化的方向发展,对学生综合素质和能力的提高有着显著的提高.不仅提高了学生的良好素养,也使教师提高了高尚的职业道德,完善教学管理,对体育教学评价工作的发展发挥了不可估量的作用.

参考文献：

［1］郑军.高校体育教学现状及改革建议分析［J］.吉林农业科技学院学报,2017（4）.

［2］袁敏.高校体育课程改革的发展研究［J］.当代体育科技,2017,7（5）.

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