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沿海地区高校思想政治教育在沿海地区文化视野下的话语
［摘 要］话语失效的情况在过去的高校思想政治教育期间经常发生,从而对高校的思想政治教育工作造成了非常大的影响.而沿海地区文化话语具有非常丰富的内容,能够给思想政治教育话语带去更多新鲜的元素,从而推动话语的创新工作.具体讨论了这方面的问题.
［关键词］沿海地区；高校思想政治教育；话语创新
［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0092-02
话语系统不但可以映射出社会的现状,而且还会创建出社会关系.每种话语都具有各自的特点,并能够创建出非常重要的实体,更为重要的是,还会利用自身的方式为人们创造属于自己的社会地位.而所谓的思想政治教育话语,其实是教育传播者和接受传播者之间用来交往的主要方式.而且也是传输教育内容的重要工具.同时,还为创建相关的实践活动提供了有利的保障.本文主要是从沿海地区的文化为出发点,具体讨论高校思想政治教育的话语创新工作.
一、沿海地区高校思想政治教育的特点
沿海地区的高校思想政治教育在话语的形式上具有以下几方面的特点：（1）具有多样性的特点.在沿海地区的高校思想政治教育中,话语有很多的表达方式,比如,物质和非物质文化、历史与现实方面的文化等,采用不一样的话语类型能够体现出不一样的表达效果.（2）沿海地区话语具有建构性,也就是在描绘事物的前提下,采用独具匠心的话语创建思想政治教育的观念,这样,思想政治教育才会具有很强的创造性.而这些沿海地区的文化如果能够和现实生活巧妙融合到一起,那么就可以让高校的思想政治教育融入更多的历史与现实因素,从而丰富高校思想政治课的内涵.
过去所采用的思想政治教育方式,让话语产生了失效的情况.而且课堂教学内容和现实生活相脱离,也给高校思想政治教育的话语带来了十分不利的影响.所以这就在一定程度上说明了思想政治教育话语要做好迎接来自现实话语的挑战,话语冲击作为一种特殊的形式,主要想体现的是强弱两种话语所构成的张力关系.和现实话语进行比较的话,高校思想政治教育话语还属于弱势话语.其话语主要的作用在于为学生树立良好的价值观,从而为将来尽快适应社会打下一个良好的基础,这就在某种程度上说明了高校思想政治教育话语中具有非常明显的意识形态性.在我们的现实生活中,具有包括生活、网络在内的诸多类话语,它们当中所体现出来的拜金、个人主义等观点正在一点点地渗入高校思想政治话语当中.另外,这类话语更加容易得到大学生的青睐,因此让高校思想政治教育话语出现了失语的情况.
尽管高校思想政治教育话语面临着挑战,但是沿海地区文化话语所具有的特殊性,又让高校思想政治话语找到了发展的机会.从理论的角度来说,无论是高校思想政治教育,还是沿海地区文化话语,都具有相同的理论性,即同在一般性话语理论的范围,因此可以说,两者具有很多的共同性.此外,两者的话语能够在同一环境下进行交流,并不是互相排斥.而沿海地区文化话语的内涵非常广泛,这种特点对高校思想政治教育开阔话语理论视野具有非常大的帮助作用.所以,在沿海地区文化话语的熏陶下,高校思想政治教育可以获得更多的话语资源,从而为实现话语实践打下了一个非常良好的基础.
思想政治教育话语属于实践性话语,而主要的实践内容就是创建沟通的渠道.其活动范围主要锁定在大学生身上.其实在学生的身边,具有大量的沿海地区文化和现实生活资源,它们不但有很强的亲和力,而且还具有一定的实践性.而有针对性地把沿海地区文化话语和思想政治教育巧妙结合在一起,对于提高大学生的民族认可感具有非常大的帮助作用.同时,还能够把沿海地区的文化和我国倡导的价值观紧紧联系在一起,从而引领大学生形成良好的人生观念.另外,还可以利用周围一些沿海地区的文化资源,丰富教学内容,这样就能够很好地提升大学生的实践能力.
沿海地区文化给高校思想政治教育话语带来了很多的创新性.在高校课堂中,注重本地区的文化,争取让思想政治在理论教学内容中能够加入沿海地区在发展过程中的实例,并巧妙地将其结合进校园文化建设当中,从而构成“双通双融”的教学系统,这样在学校质量上就会有一个明显的提升.而具体的成果主要包括：以沿海地区为中心,对思想政治教育话语进行创新与实践的工作.
二、以文化为切入点,创新思想政治教育文本话语
在话语中,文本是其重要的组成部分,英国的一些语言学专家就曾经表示过话语文本的重要性,并做了大量的研究工作,而且还想创建有关话语文本的理论体系,以此打造一个有关话语研究的新平台.而思想政治教育在发展期间,在内部同样构成了文本、实践这两种话语,从宏观的角度来说的话,其文化话语主要分为两个部分,即教材体系与理论体系两大话语.因为沿海地区文化具有极强的创造力,因此加入文本话语,能够让区域文化话语进入其他话语领域,从而推动整个高校思想政治教育的
质量.
在我国很多沿海地区,都有非常悠久的历史文化,因此无论是在历史上还是现在,都诞生了许多优秀的人才,而利用这一地区文化,给大学生人文精神的培养带来了非常多的资源.沿海地区丰富的文化,能够为教材提供更多的话语,而且经过对内容的充分挖掘,能够很好地提高学生对于民族的情感.而我国的主要社会价值观念、科学发展观以及不是很好理解的“政治话语”,也能够在沿海地区找到例证,例如,在我国近代史当中,一些著名的海战,就是在沿海城市打响的.而这些内容,都能够对促进两者的本土化带来非常大的帮助作用,而且还能够加强这些话语的可接受度.
三、以文化为切入点,创新思想政治教育实践话语
思想政治教育具有很强的实践性,而且也必须要经过实践,才能够体现出它的价值.网络、生活等话语是高校思想政治教育主要的话语实践内容.
操作性以及实践性是地方文化资源的主要特点.沿海地区在挖掘地区文化的时候,可以将当地的一些著名文化纳入对大学生的教育当中,将其当作提高学生价值观与道德水准的有效资源,从而为道德话语的创新融入一些现实元素.其实教师可以在平时的教学过程中,组织学生去拜访一些道德、劳动模范,并让学生充分了解他们的事迹,这样就会让学生亲自体会到道德的力量,以此让他们树立良好的人生观和世界观.
开展实践话语活动,要和大学生的生活紧密联系在一起,沿海地区文化话语自身所具备的亲和力,让其有了能够和网络话语相融合的条件,还可以成功纳入高校思想政治教育话语当中,从而为实现网络思想政治教育话语的开设提供了非常好的条件.沿海地区的文化能够迅速与大学文化相结合,并深入学生的平时生活当中,比如学校可以组织一些文化讲座、建立文化讨论小组,并定期进行文化调查等活动.采用这些有效的措施,能够很好地完成与“校园话语、生活话语”相关的实践活动.
四、以地区文化为切入点,创新思想政治教育话语权
大学生是接受教育的一方,因此理应有属于自身的话语系统,不过,这和目前的思想政治教育的理念具有很大的差别.主要体现在大学生话语体系有很强的价值观以及目的性,很难和现在所倡导的思想政治教育形成统一,而且就连有效的交流都很难实现.
沿海地区文化具有很浓厚的生活化味道,能够有效地对当前思想政治教育中具有宏观性的话语进行改进,从而可以让话语更加具有生活气息,这样就能够拉进和学生的距离,更为重要的是,让学生有了更多的话语权,加深了教师和学生之间的交流,如此一来,就为丰富大学生思想政治教育话语的形式创造了新的条件.
但值得注意的是,不管是对形式还是内容上进行更新,一定要在扩展话语渠道的基础上,坚决执行方向性理念.因此,在这样的背景下,沿海地区文化如何与高校思想政治教育话语进行完美的结合,并共同发展,则成为创新思想政治教育话语的主要话题.
总之,通过以上内容我们能够了解到,沿海地区文化话语具有非常丰富的内容,能够给思想政治教育话语带去更多新鲜的元素,从而有效地解决了话语失效给高校思想政治教育所造成的麻烦.而且沿海地区文化若想更好地与高校思想政治教育话语融为一体,就要以文化为切入点,对思想政治教育文本话语、思想政治教育实践话语以及思想政治教育话语权进行创新.因此在今后的工作中,相关工作者要积极努力,认真探索,争取制定出更为有效的方案,从而让我国沿海地区的高校思想政治教育话语的创新工作迈向一个新的高度.
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4、思想政治教育期刊
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