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人教版四年级上册第四单元群文阅读教学设计
本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题 同步阅读教材千纸鹤对应编排中外作家的8 篇文学作品,其中一篇白公鹅是与教材的选自同一篇文章,一篇母鸡与教材描述的同一种动物 其他几篇课外。
加强课内外有效整合，扎实推进群文阅读
作为辽宁省群文阅读课题组的一所实验校,在2017年10月我受校长委托,在沈阳一所小学参加了由省组织的“群文阅读开题报告会” 会上省基础教育研究中心小语部崔主任对于开展&ldqu。
基于群文阅读的自读课文的教学策略
【摘要】在教学中能春风化雨地把群文阅读与自主阅读结合起来,把一篇篇美文有序、按一定梯度地呈现给学生,让学生阅读更多好作品,学生就知道如何从阅读佳作开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格,写出更好的作文。
寻找支点，撬出群文阅读的烂漫对西师大版语文教材六（下）第二单元教学与反思
西师大版语文教材六（下）第二单元的主题是“童年记忆” 这是一条主线,串起了四颗明珠 冬阳·童年·骆驼队以季节推移为线索,立足儿童视角回忆了童年看骆驼。
基于点、线、面的群文阅读教学
摘要群文阅读教学是目前课堂教学的一种趋势 在展开群文教学时,教师要有关联意识,以单一课文为点,以单元内相似的文本为线,以相同的认知基础为面,通过以点连线、用线构面、由面到点的教学过程,使学生对文本形成。
群文阅读的现实困惑和应对举措
摘要群文阅读是一种新型的阅读教学模式,相对于单篇文章的教学,更具有探究性和创新性 但是,目前的群文阅读存在形成不了结构化、目标不够聚焦、主体不明确……问题 针对这些问题,教师在群文教学中要采取应对措施。
在群文阅读教学中如何实施小组合作学习
【摘 要】 传统的语文阅读教学还是以单篇文章的阅读和分析为主,导致学生信息获取还是处于一种“少、慢、差”的低效学习状态中,而这样的状态很难适应新形势下的阅读需求 所以,我们必须。
享受阅读、绽放精彩──小学群文阅读教学策略
郑 芳“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 ”重视培养学生的语文实践能力,是语文教育革除陈弊,从“语文教学”走向“语文教育&。
小学语文群文阅读教学方法
刘钦叶在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式 这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升 本文在。
如何在小学语文中开展群文阅读
张 霞（河南省周口市太康县第二实验小学 河南 周口 475400）摘 要随着教育教学改革的不断深入,中小学语文教师们在努力走出阅读教学的尴尬,突破阅读教学的瓶颈 随着群文阅读的不断探索,学生、教师、课。
如何推进群文阅读和写作教学的有机结合
摘 要在语文阅读中,可以用多文阅读的方法来引导学生进行语文阅读学习 在传统的教学实践中, 大多没有教师会教给学生单独的语文阅读学习方法, 这就会使学生的阅读能力弱 群文阅读可以提高学生对于课文的理解能。
群文阅读在初中语文课堂教学中的应用以朱自清《春》为例
中图分类号G633 3 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 045摘要近几年来,人们对阅读教学逐渐重视 但在目前的初中教学中,学生的阅读能力还没有达到应掌握的。
顺应思维单元整合深度学习关于苏教版四上垂线和平行线单元学历案的实践和
【摘 要】苏教版四上“垂线与平行线”单元学历案的设计与实践,是着眼于帮助学生从宏观上整体把握知识结构,实现在课堂中“在学习”与“真学习&rd。
单元整合：任务群教学的尝试
陈子卫普通高中语文课程标准（2017 版）（以下简称修订课标）将于2018年秋季开始执行 为发展学生的语文核心素养,课标修订组设计了18个学习任务群,将其作为载体 那么,什么是“学习任务群。
例谈群文阅读对学生阅读能力
群文阅读,是当前国内语文教育教学课程改革领域具有突破性的阅读教学实践之一 它主要是围绕一个或多个议题而选择一组文本,在单位时间内由教师和学生围绕议题展开自主、合作、探究式的阅读,从而在集体建构,寻求共。
如何提升小学语文群文阅读的有效性
【摘要】群文阅读是近几年刚刚兴起的一个小学语文的教学方式,它的全名是群文阅读教学,这是一个有着巨大突破的教学方式,这个教学方式对于学生们的阅读能力和语言组织的能力都有着巨大的帮助 这样新式的教学方法对。
群文阅读的方法和路径
“群文阅读”的方法与路径周熔传统的语文教学主要以单篇课文教学为主,即就某篇课文教课文,有时关注课文所在专题内容进而探讨这组文章的共通性,由此向彼,由一篇向多篇 当下的语文教学除。
群文阅读的价值追求和实现策略
摘要本文主要以群文阅读的价值追求与实现策略为重点进行分析,结合当下群文阅读的价值追求为主要依据,从营造自由的氛围、打造开放的课堂、提升思考的品质这三方面进行深入探索,其目的在于提升群文阅读效果,提高学。
让群文阅读在单元整组中生根
刘晓蕾目前,群文阅读在小学语文教学中正如火如荼地进行着,但有的老师在组织阅读时通常以“单元主题”为核心,文章的阅读和分析追求“量”的积累,课堂阅读节奏比。
整合教学环节，增强群文阅读内驱动力
◎何钧群文阅读是一种与单元主题相联系,但又区别于单元整组学习的一种阅读教学方法 群文阅读巾,有选取阅读主题、赏析阅读片段、开展拓展训练……诸多环节,如果这些环节交织在一起,很难提升阅读教学效率 教师要。
基于群文阅读的高中散文复习
摘要散文复习应在对基本题型掌握的基础上,提高学生的审美感悟能力,并以后者为旨归 基于群文阅读的高中散文复习,利用群文阅读的可取之处,注重从选择主题、自主出题、审美感悟……多个角度增加散文复习效果,并学。
寓言故事中的讽刺群文阅读教学设计
摘要以群文阅读的形式,依托“寓言中的讽刺”这个议题,合理整合四篇寓言故事 通过比较阅读,统整信息,以读促写,让学生在阅读实践中学习分析、整合信息,发现这一类寓言的特点并体验这一。
低年级群文阅读教学策略浅探
摘要群文阅读是提高学生阅读能力的重要途径 在低年级展开群文阅读,要充分考虑学生的阅读特点,注意从阅读方法、阅读过程、阅读评价……方面实施教学,让学生反复品读、角色体验,在拓展训练中形成阅读能力,全面提。
群文阅读，让课堂教学更高效
江苏徐州市铜山区新区实验小学 （221000） 张莉苹摘 要 新课程理念下, 群文阅读成了阅读教学的一种主要模式 群文阅读通过组合对比阅读, 使学生发现文本的异同点,提高学生的阅读能力 在群文阅读教学。
卷柱头薹草草坪建植技术探析
摘要从土壤的选择与改良、栽植建坪、田间管理方面探讨了卷柱头薹草草坪建植技术,以供参考 关键词卷柱头；薹草草坪；建植技术卷柱头薹草是长白山区常见野生草本植物,资源丰富,分布广泛,以往都被视为农业杂草 白。
建设卓越的高素质教师队伍
【摘要】“兴国必先强师”,教师肩负着培养人才的职责使命,教师是培养合格人才的关键 高素质教师队伍是支撑学校发展的第一要素,是建设高品质学校最重要的战略资源 建设高素质教师队伍是。
爱是班级管理工作的灵魂
【摘 要】 如今,学生都是在家长们的细心呵护下健康成长的,孩子们说什么家长几乎都是不会反对的,由此,就养成了他们“唯我独尊”的性格特点,不听老师的话、上课捣乱、与同学们发生冲突。