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民办武校校长更应提高法律素质杜绝体罚教育

我们知道,依法治国是我国执政党和国家治国的基本方略与目标,实行依法治国,建设社会主义法制国家已经载入了我国宪法.随着我国教育法制建设的不断完善以及公民法律意识的逐步提高,依法治校也成为教育部门的行为准则.不仅公办学校应该重视民办学校更应该引起重视.

体罚学生现象不仅公办学校有,民办学校也不乏其例,尤其是武校里面更为严重.

为什么武校会成为体罚学生的重灾区呢? 这就值得武校校长们深深地思考.

我们办武校的负责人大多都有这样的思想：武校,说白了,就是教人学打斗的场所.“学打人必须先学会挨打”这种传统的观念根深蒂固,大有“玉不琢不成器”之理.他们认为,武校特定的教育环境注定与普通学校有所区别,体罚学生只是一种促人进步的手段,大可不必大惊小怪.其实,这种想法是错误的,这正是一个民办学校校长漠视法律的具体体现.

下面我从几个方面分析教师体罚学生的因素.

从社会学的角度看,体罚是一个民族文化传统对教育产生影响而留下的烙印.在伦理文化的影响下,“师道尊严”则成了衡量学生道德是否完善的行为准则.所以学生的任何顶撞或冒犯行为都是大逆不道的,都必须受到相应的惩罚.于是,在“师徒如父子”“不打不成才”等伦理道德的外表下,体罚学生的理由则显得冠冕堂皇,似乎合情合理了.

从教育学的角度看,体罚是严重违背教育规律的行为.一些教练受传统教育观的影响,在教学过程中,片面强调教练的主导作用,而忽视学生的主体地位和主观能动性.一旦学生有创新意识或标新立异行为便被认为冒犯了自己的尊严,则以体罚作为警示.

从心理学的角度看,体罚是教练心理学知识欠缺的表现.教练应具备良好的心理素质,具有一颗热爱学生、尊重学生的爱心,能充分正视学生的求新立异、逞强好胜的心理状态.否则,不仅不利于学生个性的自由发展,还容易导致教师体罚学生畸性心态的形成与恶性循环.

从法学角度看,体罚是教练法治观念淡薄的反映.我国《义务教育法》等教育法规对体罚学生都有明确规定,严令禁止.但由于一些教师平时不注意学习法律知识,在执教中漠视学生的权益,在“望生成龙”“恨铁不成钢”的心理作用下,往往以过激言行造成了体罚行为.

以上因素只是对教师而言,其实,作为学校的负责人,校长也有不可推卸的责任.教练法律素质低下,恰恰反映了校长法律素质的不高.这就如同“没有好元帅怎会带出好士兵”一样.

那么,究竟该如何杜绝教练体罚学生的行为呢? 窃以为主要对策有以下几点：

首先,应切实提高教练本身的法律素质.教练在人们的心目中是一个崇高的让人尊敬的职业.教练不仅要有良好的心理品质、健全的人格,而且最重要的一条还必须具有良好的法律素质.“为人师表”就是说教练就是学生的表率、模范.教练的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用.假若一个教练法律意识淡薄,动辄以棍棒教训学生,虽然在他的武力征服下,也会使学生表面驯服,但学生的心目中将会产生错误的意识,认为打骂是一种正常的征服手段.这样他就会在社会上或同学中以及家庭里,效而仿之,久而久之做出违法的危害社会的事情.因此,教练的法律素质在教学中起着举足轻重的作用.

再者,教练要树立正确的教育观念.在传统的伦理观念中,教练具有不可侵犯的尊严.“一日为师,终身为父”,教练说一是一,说二是二,绝不允许学生顶撞,如若不然,则被视为冒犯师尊和大逆不道的行为.因此,轻者,教练恶语相向,重者,学生皮肉受苦.这是旧的传统遗留下来的不良教育现象.其实,“师道尊严”固然不错,而学生有自尊心也理所当然.教练有教练的自尊,学生自然有学生的自尊.有教育家说过：人们赖以生存的永远是智慧、良心和尊严.可见,自尊心在人的成长中起着十分重要的作用.所以,教练在要求学生尊敬师长的同时,也要像爱护自己的眼睛一样,爱护学生的自尊心.无论在何种情况下,都不能以训斥、谩骂、挖苦、讥讽、轻蔑的语言或简单粗暴有损自尊的方法去对待学生.教练应牢记自己的职责：传武育人.教练不是执法者,无权对学生的错误行为进行裁决.教练只能以教育为目的,必须跳出伦理传统教育的怪圈,用道理从心灵深处对学生进行感化和教育.

其次,教育行政部门和学校要依法加大监督管理力度.有些学校一而再、再而三地发生教练暴力殴打学生事件,这固然有教练的责任,但与学校领导持放任自流和主管部门文过饰非的暧昧态度不无关系.有些学校领导,错误地认为,教练打骂学生现象是小题小节,不足为怪,偶然造成不良后果,也是正常现象.持有这种想法者,大错特错,这不光说明他的法律素质的低下,更说明他的领导水平也非常差.另外,教育行政主管部门的迁就行为有时也会助长体罚学生的不良风气.主管部门领导只有廉洁自律,依法行政,对学校的违法事件严查严处,不姑息,不放纵,加大监督力度,体罚学生现象才会销声匿迹.

当然,不能总是强调教练如何如何,武校校长也要不断学习法律知识,增强法律意识,提高法律素质,不断组织教练进行法律培训,不断邀请司法部门进行法制教育,不断强化学校的法制管理.依法治校对民办学校非常重要,对民办武校更为重要.

（作者为少林寺小龙教育集团董事长）

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